La formation continue des personnels de l’académie de Paris des établissements du second degré est assurée par la délégation académique à la formation des personnels de l’Éducation nationale (DAFOR).
Sélection des actions intégrant les TICE.
Formations transversales
Contenu1
libellé du dispositif : L'HDA PAR LA PRATIQUE PLASTIQUE DES
ÉLÈVES
Objectif de la formation : Ancrer des acquisitions en
histoire des arts dans des approches sensibles et pratiques en arts plastiques.
Conseiller - Gestionnaire : DENISE-Michel
Objectif pédagogique : Ancrer des acquisitions en histoire
des arts dans des approches sensibles et pratiques. Rendre plus accessible la
compréhension d’œuvres, d'édifices ou de sites au moyen d'investigations
plastiques des élèves. Favoriser ainsi les approches par compétences en
histoire des arts et non strictement par cumul d'apports culturels. Clarifier
les articulations entre des connaissances et des méthodes dans l'enseignement
des arts plastiques et des objectifs de la culture humaniste en histoire des
arts.
Contenu : Mise en perspective des contenus d'enseignement
en arts plastiques au collège avec les thématiques et les domaines de
l'histoire des arts. Élaboration de séances pédagogiques ouvrant sur des œuvres
de référence et leurs problématiques à partir de situation d'investigations
plastiques. Formalisation des compétences visées pour les élèves. Fabrication
de supports pour le professeur et les élèves au moyen des TICE.
Modalités : 3 jours
Public : Professeur d'arts plastiques au collège.
Représentants d'une équipe pédagogique (1 professeur d'arts plastiques et 1
professeur d'une autre discipline) travaillant l'histoire des arts à partir
d'approches sensibles et pratiques.
Durée prévue : 18h
Responsable pédagogique : DUPRE-Valerie
libellé du dispositif : FORMATION DES PERSONNES RESSOURCES
EN TICE
Objectif de la formation : Donner les compétences
nécessaires à la gestion d'un réseau d'établissement, d'un site établissement,
d'un ENT, etc.
Conseiller - Gestionnaire : LAIGLE-Catherine
Objectif pédagogique : Savoir protéger son environnement
informatique et ses données pour un usage des TICE en toute sécurité.
Contenu : Protection de son ordinateur contre les menaces
et les conséquences des pannes : antivirus, pare-feu, image du disque.
Sauvegarde des données sur des supports externes ou dans le nuage , chiffrage.
Modalités : Le stage débutera en janvier 2013. Lieu :
CARFIM - Lycée François Villon, 10-14 avenue Marc Sangnier 75014 Paris.
Public : Public désigné par le chef d'établissement, le
chef de service ou l'inspecteur de la discipline.
Durée prévue : 6h
Responsable pédagogique : POMMEROLLE-Francois
La liste des formations proposées au plan 2012-2013 a été établie à partir de le recherche du mot TICE dans l'application GAIA. Pour toutes informations complémentaires, contacter la DAFOR
Bureautique / Internet /Gestion du poste informatique
12A001028329766LES NOUVEAUTÉS DE WINDOWS 7
12A001028329760GÉRER SON ORDINATEUR SOUS WINDOWS
12A001028329768SÉCURISER SON ENVIRONNEMENT INFORMATIQUE
12A001063630388MAINTENANCE INFORMATIQUE - NIVEAU 1 ET NIVEAU 2
12A001064530428MAINTENANCE INFORMATIQUE - NIVEAU 1 ET NIVEAU 2
Multimédia
12A0010643 30418 PUBLISHER 2003 ou 12A0010634 30378 PUBLISHER 2003 : LOGICIEL DE MISE EN PAGE
12A0010634 30386 PUBLISHER 2010 ou 12A0010643 30426 PUBLISHER 2010 : LOGICIEL DE MISE EN PAGE
Travail collaboratif / espaces numériques de travail / Outils pédagogiques
12A001028329763ENT : FORMATION DES PERSONNES RESSOURCES
12D07500437213PROJET LIVRE ANIME : FRANCAIS, TECHNOLOGIE, ARTS
12A001028330271UTILISATION D'UNE CLASSE VIRTUELLE
12A001066530480DÉVELOPPER UNE PÉDAGOGIE DE PROJET AVEC LES TICE
12A001026729732INTÉGRATION DES TICE DANS SA PRATIQUE
12A001026729733COMPÉTENCES GÉNÉRALES LIÉES A L'EXERCICE DU MÉTIER
12A001060430260DÉBATTRE DE L'ACTUALITÉ PAR ÉCRIT
Travail en réseau
12A001028329762LES BASES TECHNIQUES D'UN RÉSEAU INFORMATIQUE
12A001028329765SERVEUR PÉDAGOGIQUE SCRIBE
12A001028329767OUTILS LIBRES DE GESTION D'UN RÉSEAU PÉDAGOGIQUE
12A001028329761VIDÉO EN RÉSEAU ET EN LIGNE
12A001028329764STAGE LONG D'ADMINISTRATION DE RÉSEAU
Publics spécifiques
libellé du dispositif : DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES
TECHNIQUES
Objectif de la formation : À travers un exemple concret de
projet en classe de 3ème, basé sur une pédagogie de concours, en utilisant des
méthodes pédagogiques basées sur les TICE, mettre en place une démarche de
résolution de problème.
Conseiller - Gestionnaire : ZYTNICKI-Francoise
Objectif pédagogique : En classe de 3ème, mettre en place
une démarche de résolution de problème sur un projet basé sur une pédagogie de
concours.
Contenu : À travers un exemple concret, basé sur une
pédagogie de concours, en utilisant des outils pédagogiques TICE innovants,
mise en place d'une démarche pédagogique basée sur la résolution de problème
technique.
12A001042830002TICE AU SERVICE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS (DYS, TSL,...)
12A001038829959DÉCROCHAGE SCOLAIRE : GAIN, PLATEFORMES
12A001059630252MISE EN PLACE DE L'AP EN 6ÈME
libellé du dispositif : SES : ÉLABORER DES RESSOURCES
INTÉGRANT LES TICE
Objectif de la formation : Élaborer des ressources
numériques spécifiques aux SES pour préparer et animer des séances de cours en
salle informatique.
Conseiller - Gestionnaire : REBMEISTER-Brigitte
Objectif pédagogique : Élaborer des ressources numériques
spécifiques aux SES pour préparer et animer des séances de cours en salle
informatique.
Contenu : A partir d'un projet associé au programme de SES,
élaboration d'outils pédagogiques numériques créés pour la discipline et
utilisation de ces outils dans le cadre d'activités sur ordinateur.
Modalités : 3 jours
Public : Professeurs ressources en SES.
Durée prévue : 18h
Responsable pédagogique : CARRARA-Elisabeth
libellé du dispositif : INTÉGRER LES TICE DANS
L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS
Objectif de la formation : Exploiter les TICE dans le cours
de français pour développer l'autonomie des élèves, diversifier la pédagogie et
favoriser la pédagogie de projet.
Conseiller - Gestionnaire : C-jp
Objectif pédagogique : Exploiter les TICE pour mettre en
place une pédagogie active autour de la création d'objets multimédias par les
élèves.
Contenu : Faire réaliser par les élèves des objets
multimédias simples : diaporamas en ligne, exercices interactifs, etc. Créer et
animer un blog de classe en français.
Modalités : Deux jours en février et mars au CARFIM, lycée
François Villon, 75014 PARIS.
Public : Professeurs de français du second degré ou
professeurs des écoles ayant déjà une pratique des TICE en classe ou étant
inscrits au premier module de ce dispositif (module n° 12820, OUTILS ET
RESSOURCES POUR INTÉGRER LES TICE EN CLASSE).
Durée prévue : 12h
Responsable pédagogique : D'ATABEKIAN-Caroline
libellé du dispositif : PROJET LIVRE ANIME : FRANCAIS,
TECHNOLOGIE, ARTS
Objectif de la formation : Envisager le français dans
toutes ses composantes et construire des dispositifs d'enseignement dans
différents domaines du socle commun. Penser la différenciation afin de repondre
à la demande des publics à besoins particuliers (FLS, ASH). Utiliser les TICE.
Conseiller - Gestionnaire : .
Objectif pédagogique : Envisager le français dans toutes
ses composantes et construire des dispositifs d'enseignement dans différents
domaines du socle commun. Penser la différenciation afin de repondre à la
demande des publics à besoins particuliers (FLS, ASH). Utiliser les TICE.
Contenu : Apports théoriques sur la notion de projet
interdisciplinaire, sur l'appropriation du langage et de l'écrit en maternelle.
Etude et élaboration d'un projet faisant appel à differents domaines
d'enseignement. Réflexion sur l'évaluation de ces dispositifs en regard des
exigences du socle commun de connaissances et de competences. Par l'analyse et
l'élaboration de projets interdisciplinaires, le stagiaire pourra se constituer
un dossier d'activités dont il saura justifier la pertinence.
Modalités : A remplacement M2 du 18 fevrier au 1er mars
2013 lieu : Molitor
Public : enseignants en maternelle
Durée prévue : 48h
Responsable pédagogique : VALIANT-CATHERINE
12A001031429829DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES TECHNIQUES
libellé du dispositif : DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES TECHNIQUES
Objectif de la formation : À travers un
exemple concret de projet en classe de 3ème, basé sur une pédagogie de
concours, en utilisant des méthodes pédagogiques basées sur les TICE,
mettre en place une démarche de résolution de problème.
Conseiller - Gestionnaire : ZYTNICKI-Francoise
Objectif pédagogique : En classe de 3ème, mettre en place une démarche de résolution de problème sur un projet basé sur une pédagogie de concours.
Contenu : À travers un exemple concret, basé
sur une pédagogie de concours, en utilisant des outils pédagogiques
TICE innovants, mise en place d'une démarche pédagogique basée sur la
résolution de problème technique.
Modalités : Trois journées à l'IUFM Molitor
Public : Professeurs de technologie
Durée prévue : 18h
Responsable pédagogique : TEILLARD-LAURENT
Formations disciplinaires
Contenu2
Les formations indiquées ont été repérées à partir du mot clé " TICE" dans GAIA. La liste n'est pas exhaustive de l'ensemble du plan de formation continue. Pour toutes informations complémentaires, contacter la DAFOR
Alimentation - Restauration
12I025000129563REST.-ALIMENTATION : ENSEIGNER AVEC LES TICE
Arts plastiques
12A001023629688LES QUESTIONS DE L'IMAGE EN ARTS PLASTIQUES
12A001023629689L'OBJET ET LES RÉALISATIONS PLASTIQUES
12A001024229699L'HDA PAR LA PRATIQUE PLASTIQUE DES ÉLÈVES
12A001030929821LES PRATIQUES DE CRÉATION EN ÉDUCATION MUSICALE
Économie-gestion
12A001017729593OUTILS TICE AU SERVICE DE L'ÉCONOMIE GESTION
EPS
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN COURS
D'ANGLAIS
Objectif de la formation : Savoir exploiter les outils TICE
afin de faciliter la préparation des cours, ainsi que l'entraînement et
l'évaluation des élèves dans les 5 activités langagières.
Conseiller - Gestionnaire : C-jp
Objectif pédagogique : Savoir exploiter les outils TICE
afin de faciliter la préparation des cours, ainsi que l'entraînement et
l'évaluation des élèves dans les 5 activités langagières.
Contenu : Réflexion sur l'utilisation des ressources audio
et vidéo, des textes et des documents iconographiques sur Internet. Réflexion
sur l'aide que représentent le vidéoprojecteur et surtout le TNI dans le
développement des compétences des élèves en compréhension de l'écrit et
expression. Réflexion sur l'utilisation de la baladodiffusion pour entraîner les
élèves à la compréhension de l'oral et à la production orale. Découverte de
divers logiciels gratuits, comme Photofiltre pour la retouche d'images, et
Audacity pour l'acquisition et le montage sonores. Découverte de sites
ressources.
Modalités : 3 journées, dans une salle spécialement
équipée.
Public : Professeurs d’anglais.
Durée prévue : 18h
Responsable pédagogique : HERMENT-Melanie
12A001002129312L'UTILISATION DE LA VIDÉO EN EPS
12A001002129313L'UTILISATION DES OUTILS DE COMMUNICATION EN EPS
12A001002129314L'UTILISATION D'UN TABLEUR EN EPS
12A001002129315COLLOQUE : USAGES DES TICE EN EPS
12A001002129316ATELIERS TICE ET EPS
12A001034629877TICE ET EPS
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN EPS
Objectif de la formation : Utiliser les différents outils
TICE à la disposition des enseignants (logiciel de vidéo, outils de
communication, tableur, etc.).
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Construire une situation sur Kinovéa
dans une APSA choisie. Manier l’enregistrement différé. Utiliser la webcam.
Projeter des séquences de travail par vidéoprojecteur.
Contenu : Banque d'images. Maniement du logiciel Kinovea.
Modalités : 6 heures. Collège Duhamel, 13 rue des
volontaires Paris 15
Public : professeurs d'EPS
Durée prévue : 6h
Responsable pédagogique : TREHET-Bruno
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN EPS
Objectif de la formation : Utiliser les différents outils
TICE à la disposition des enseignants (logiciel de vidéo, outils de
communication, tableur, etc.).
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Utiliser les outils modernes pour
communiquer avec ses élèves en EPS et à l'AS.
Contenu : Création d’un blog. Production d’un document
Publisher pour réaliser des affichages. Montage d’une animation vidéo de
séjours scolaires, challenges nature, sorties AS…
Modalités : 6 heures
Public : professeurs d'EPS
Durée prévue : 6h
Responsable pédagogique : TREHET-Bruno
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN EPS
Objectif de la formation : Utiliser les différents outils
TICE à la disposition des enseignants (logiciel de vidéo, outils de
communication, tableur, etc.).
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Utiliser un tableur en EPS au
service de l'enseignant et des élèves, avant, pendant et après la leçon.
Contenu : Premiers pas. Mise en forme, Fonctions utiles et
catalogue. Références. Formats de fichier. Formatage conditionnel. Graphiques.
Mise en Page. Filtres et Tri. Étude de cas en rapport à l'EPS.
Modalités : 6 h, en salle informatique.
Public : professeurs d'EPS
Durée prévue : 6h
Responsable pédagogique : TREHET-Bruno
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN EPS
Objectif de la formation : Utiliser les différents outils
TICE à la disposition des enseignants (logiciel de vidéo, outils de
communication, tableur, etc.).
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Faire un état des lieux des usages
des TICE en EPS. Proposer des outils. Former les professeurs d'EPS de
l'académie de Paris.
Contenu : Exposés des personnes ressources. Présentation
d'outils.
Modalités : Deux jours.
Public : public désigné
Durée prévue : 12h
Responsable pédagogique : TREHET-Bruno
Histoire-géographie
12A001010529463HG EN LP, 3È PRÉPA-PRO : NOUVEAUX PROGRAMMES/SOCLE
12A001034629878TICE, HISTOIRE, GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE
Langues
12A001034629880TICE ET LVE
12D07501607335CRÉER DES RESSOURCES POUR L'APPRENTISSAGE EN LVE
Allemand
12A001057830226LES TICE POUR L'ENSEIGNEMENT DE L'ALLEMAND
Anglais
12A001000328983L'UTILISATION DES TICE EN COURS D'ANGLAIS
12A001037929950DÉVELOPPER LA PERFORMANCE ORALE EN ANGLAIS EN LP
12A001053830172INTERNET ET LE CECRL EN CLASSE D'ESPAGNOL
Portugais
12A001035129898PROGRAMMES ET EXAMENS : NOUVEAUTÉS EN PORTUGAIS
Lettres
12A001034629879TICE ET LETTRES
12A001049830107 TRAVAILLER PAR COMPÉTENCES EN FRANÇAIS AU COLLÈGE
12A001049930108STYLISTIQUE ET SÉMIOTIQUE DE L'IMAGE (LETTRES)
12A001050030109LITTÉRATURE ET SOCIÉTÉ : LES LUMIÈRES REVISITÉES
12A001051430123LES ATELIERS D'ÉCRITURE AU COLLÈGE ET AU LYCÉE
12A001066530479OUTILS ET RESSOURCES TICE POUR LE FRANÇAIS
12A001031429829DÉMARCHE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES TECHNIQUES
Mathématiques
12I024000129474CAPES INTERNE DE MATHÉMATIQUES
12A001008830964GROUPES RESSOURCES ACADÉMIQUES
12I024000129474CAPES INTERNE DE MATHÉMATIQUES
12A001034629886TICE ET MATHÉMATIQUES
Maths et sciences en LP
libellé du dispositif : L'UTILISATION DES TICE EN EPS
Objectif de la formation : Utiliser les différents outils
TICE à la disposition des enseignants (logiciel de vidéo, outils de
communication, tableur, etc.).
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Présenter les usages en TICE en EPS.
Former les professeurs d'EPS aux TICE.
Contenu : Utilisation de nouveaux outils au service de
l'EPS. Formation des professeurs d'EPS aux nouveaux usages.
Modalités : Un mercredi de 18h30 à 21h30
Public : enseignants EPS
Durée prévue : 3h
Responsable pédagogique : TREHET-Bruno
12A001004429375CAPLP INTERNE MATHS SC. PHYSIQUES ET CHIMIQUES
12A001034629881TICE ET MATH-SCIENCES EN LP
Sciences économiques et sociales
12A001034629882TICE ET SES
12A001055230188SES : ÉLABORER DES RESSOURCES INTÉGRANT LES TICE
Sciences Physiques
libellé du dispositif : CAPLP INTERNE MATHS SC. PHYSIQUES
ET CHIMIQUES
Objectif de la formation : Aider à l'élaboration du dossier
de Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle(RAEP). Assurer une
préparation à l'oral avec des présentations orales tant en mathématiques qu'en
sciences physiques et chimiques avec des expérimentations dans les deux
disciplines.
Conseiller - Gestionnaire : MUIR-Christian
Objectif pédagogique : Aider à l'élaboration du dossier de
Reconnaissance des Acquis de l'Expérience Professionnelle (RAEP). Assurer une
préparation à l'oral avec des présentations orales tant en mathématiques qu'en
sciences physiques et chimiques avec des expérimentations dans les deux
disciplines.
Contenu : Réalisation d'une séquence d'enseignement dont
les objectifs sont précisés dans le sujet et mise en œuvre d'une activité TICE
Modalités : 3 semaines avec 4 h pour le RAEP soit 12 h 20
semaines avec 4h/semaine en maths et 4h/semaine en sciences en alternance soit
80h soit un total de 92 h
Public : Agents publics justifiant des conditions de
statut, d'ancienneté, et de diplôme(s) requises pour l'inscription au concours
interne, ainsi que tout agent désireux d'approfondir et d’actualiser ses
compétences professionnelles.
Durée prévue : 92h
Responsable pédagogique : VERDIER-Yves
12A001006729409L'ASTRONOMIE ET LES TICE
12A001006729412OBSERVER LE CIEL AVEC SES ÉLÈVES
12A001034629883TICE ET SPCFA
SVT
12A001034629884TICE ET SVT
Technologie
12A001034629885TICE ET TECHNOLOGIE
libellé du dispositif : LES COMPÉTENCES EN ANGLAIS AU LYCÉE
Objectif de la formation : Accompagner la réforme du lycée.
Objectif pédagogique : Réfléchir aux nouvelles modalités
d'évaluation de l'oral ; analyser les compétences évaluées en compréhension et
en expression; rechercher des supports favorisant l'évaluation et les adapter en
utilisant les TICE ; réfléchir aux critères d'évaluation correspondant aux
niveaux A2, B1 et B2 du CECRL.
Contenu : Réflexion sur ce que signifie évaluer en
compréhension et en expression orales, à l'impact que cette évaluation a sur les
enseignements; analyse de supports ; utilisation des TICE ; production
d'appareils d'évaluation.
Modalités : 2 jours séparés.
Public : professeurs d'anglais en classe de terminale
(séries générales et technologiques)
Durée prévue : 12h
Responsable pédagogique : VERGNAUD-Martine
libellé du dispositif : CAPES INTERNE D'ANGLAIS
Objectif de la formation : Se préparer aux différentes
épreuves du concours
Conseiller - Gestionnaire : C-jp
Objectif pédagogique : Se préparer à répondre aux attendus
de l'épreuve professionnelle, en renforçant et en actualisant ses connaissances
disciplinaires et didactiques.
Contenu : Élaboration de séquences pédagogiques visant une
tâche finale à réaliser, à partir de documents pour la classe d’anglais au
collège et au lycée. Analyse de documents et supports de types variés,
élaboration de séquences organisant les activités d’entraînement dans les cinq
activités langagières (en compréhension et en production). Les diverses
modalités (dont les outils propres aux TICE) de l’évaluation par compétences en
langue ; le lien entre l’enseignement en langue et d’autres compétences
constitutives du Socle commun. Entraînement à la présentation orale des séances
et séquences proposées par le candidat. Approche du dossier RAEP.
Modalités : Préparations aux épreuves orales de didactique
et RAEP sur 14 mercredis après-midi d'octobre à avril, de 14h à 17h ou 18h30.
1ère séance le mercredi 3 OCTOBRE 2012 de 14h à 17h. Les candidats retenus
recevront une convocation officielle précisant dates et lieux.
Public : Candidats au concours du CAPES interne d'Anglais
Durée prévue : 36h
Responsable pédagogique : ROUPERT-Guy
libellé du dispositif : INTERNET ET LE CECRL EN CLASSE
D'ESPAGNOL
Objectif de la formation : Savoir intégrer Internet en
classe en prenant en compte le CECRL, le Socle commun et la réforme du lycée.
Élaborer des séquences TICE dans une approche actionnelle à partir du Web pour
des activités langagières. Repérer les Domaines et Items validables du B2i.
Favoriser la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la
communication. Mettre en place des protocoles d'évaluation.
Conseiller - Gestionnaire : C-jp
Objectif pédagogique : Élaborer des séquences TICE pour le
cours d'espagnol en intégrant le CECRL et le B2i. Privilégier la compétence
culturelle, l'exposition à la langue, le travail par compétences et en
particulier les activités langagières orales. Concevoir pour chaque séquence un
protocole d'évaluation dans les 5 activités langagières.
Contenu : Intégration des usages des TICE dans les
démarches didactiques et pédagogiques. Développement des aspects théoriques et
pratiques d'utilisation du web en classe. Présentation du site d'espagnol de
l'Académie de Paris et de la liste de diffusion. Production de séquences TICE
directement utilisables en classe pour la réalisation de tâches communicatives
et la mise en activité des élèves.
Modalités : Rythme : 2 jours de production au 1er trimestre
et 1 jour d'évaluation au 3è trimestre. Dates : mardi 27/11/2012, jeudi
29/11/2012 et jeudi 21/03/2013. Lieu : Carfim.
Public : Professeurs d'espagnol du second degré
Durée prévue : 18h
Responsable pédagogique : VANEL-Th
libellé du dispositif : LES TICE POUR L'ENSEIGNEMENT DE
L'ALLEMAND
Objectif de la formation : Se familiariser avec des outils
TICE attractifs et efficaces (logiciel Audacity, utilisation de lecteurs MP3
pour la baladodiffusion, de ressources audio et vidéo en ligne, des logiciels
PowerPoint et Windows movie maker...) pour optimiser son enseignement en
langue, varier les supports de travail des élèves, augmenter leur autonomie,
permettre de nouvelles conditions d'échange d'informations.
Conseiller - Gestionnaire : C-jp
Objectif pédagogique : Se familiariser avec des outils TICE
attractifs et efficaces (logiciel Audacity, utilisation de lecteurs MP3 pour la
baladodiffusion, de ressources audio et vidéo en ligne, des logiciels
PowerPoint et Windows movie maker...) pour optimiser son enseignement en
langue, varier les supports de travail des élèves, augmenter leur autonomie,
permettre de nouvelles conditions d'échange d'informations.
Contenu : Ressources existantes (sites internet, ouvrages,
CDrom, etc.), Utilisation de matériels (lecteur-enregistreurs MP3) et logiciels
(Audacity, PowerPoint, Windows movie maker), exercices d'entraînement à
l'utilisation de ces outils, élaboration de supports de travail pour la
classe.
Modalités : Une journée et demi au 1er trimestre, une
demi-journée au 2è trimestre.
Public : Professeurs d'allemand du 2nd degré
Durée prévue : 12h
Responsable pédagogique : CAMPION-Is12A001059630252MISE EN PLACE DE L'AP EN 6ÈME
libellé du dispositif : MISE EN PLACE DE L'AP EN 6ÈME
Objectif de la formation : Découvrir différentes modalités
d'organisation de l'accompagnement personnalisé en 6ème. Identifier les
différentes natures des difficultés scolaires des élèves. Construire des pistes
de remédiation efficaces pour travailler sur les compétences de base non
acquises au palier 2. Suivre et évaluer les progrès des élèves.
Conseiller - Gestionnaire : DUVERGER-Martine
Objectif pédagogique : Découvrir différentes modalités
d’organisation de l’accompagnement personnalisé en 6ème. Identifier les
différentes natures des difficultés scolaires des élèves. Construire des pistes
de remédiation efficaces pour travailler sur les compétences de base non
acquises au palier 2. Suivre et évaluer les progrès des élèves.
Contenu : Modalités d’organisation de l’Accompagnement
Personnalisé. Proposition et élaboration d’outils pour travailler sur les
capacités de base nécessaires à une bonne intégration en 6ème. Aide
méthodologique. Outils pour apprendre à apprendre. Mise en place de pistes de
travail en transdisciplinarité. Utilisation des TICE.
Modalités : Deux mercredis.
Public : Enseignants du premier et du second degrés (CMe,
6e et 5e), directeurs d'école, principaux de collège et adjoints
Français