Académie de Paris - Accueil - Pistes pédagogiques

15/04/2020

Ciné-V.O. Allemand [2] - Almanya / Die Welle

La diversification pour une prise en charge positive de l'hétérogénéité

15/04/2020

Créer une communauté virtuelle

Créer une communauté virtuelle en cours d'allemand : un levier pour redonner confiance et développer l'autonomie

15/04/2020

Différencier, guider et faire confiance

La mise en autonomie des élèves au service de la différenciation pédagogique (acquisition et remédiation)

23/10/2016

Ressources pour le cycle terminal au lycée général et technologique

Les ressources pour les langues vivantes proposent une déclinaison par langue des notions au programme du cycle terminal, accompagnée d'une démarche détaillée et de simulations de l'épreuve d'expression orale au baccalauréat.

23/10/2016

Enseigner la littérature

Lors de la réunion des professeurs d'allemand de l'académie de Paris, Élise Fromageot, professeur au lycée Henri IV, a proposé une séquence d'enseignement de la littérature très attractive pour tout type d'élève.

23/10/2016

De la continuité des apprentissages dans le cycle Terminal

Comment tirer parti du programme commun du cycle terminal et favoriser la continuité des apprentissages ? Quels outils pour les professeurs ? Quels outils pour les élèves ?

23/10/2016

Enseigner la physique-chimie en LVE

Comment exploiter des ressources en langue étrangère, en collège ou en lycée, en physique chimie ?

23/10/2016

La problématique comme fil d’Ariane d’une séquence

Qu’est ce qu'une "problématique" exactement ? Comment la formuler correctement et à quel moment de la séquence est-il opportun de l’introduire ? Faut-il la donner aux élèves où bien faut-il leur faire trouver ? Quel est son lien avec la tâche finale?

Allemand

Ciné-V.O. Allemand [2] - Almanya / Die Welle

Créer une communauté virtuelle

Différencier, guider et faire confiance

Ressources pour le cycle terminal au lycée général et technologique

Enseigner la littérature

De la continuité des apprentissages dans le cycle Terminal

Enseigner la physique-chimie en LVE

La problématique comme fil d’Ariane d’une séquence

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