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17/09/20

Un lieu, une œuvre

Le nouveau rendez-vous avec les oeuvres d'art. Envoyé trois fois par période aux écoles (classes) et aux enseignants qui souhaitent s’y abonner, il permettra, à travers le plaisir d’une rencontre avec un patrimoine de proximité, d’identifier, d’analyser et de se repérer dans différents champs artistiques. Rédaction Véronique Pascault, CPAP - Publication Denis Desjour, CP TICE.
 
17/09/20

L'œuvre de la semaine

Un envoi hebdomadaire aux écoles, aux enseignants souhaitant s’y abonner, d’une reproduction d’oeuvre et d’éléments d’analyse simples (formes, techniques, significations, usages) . Rédaction Anne Gavarret, CPAP - Publication Denis Desjour, CP TICE.
 
30/08/19

Histoire des arts

L'enseignement d'Histoire des arts, apparu en 2008, a largement évolué dans les programmes 2015. Le document ci-après fait le point sur cette évolution pour actualiser son enseignement. Anne Gavarret
 
05/07/16

Des outils pour la pratique plastique et l'analyse des oeuvres

Un document constitué par la circonscription 18B Goutte d'Or en référence à SMOG, l'outil élaboré par Christian Louis dans Place des artistes (éditions Sedrap 1992) et RITA document de Daniel Lagoutte (IA-IPR) présent dans les Programmes de 1985.
 
03/04/13

Comment présenter une œuvre ou une reproduction d'art en classe ?

Si l’on veut qu’un dialogue soit motivé et enrichissant, il est nécessaire de susciter la curiosité et de renouveler les modes de présentation d’une reproduction d’œuvre d’art pour éduquer le regard ; « apprendre à regarder ». Agnès Bourbonnais (CPAP) propose quelques pistes possibles en situation collective de classe ou en petits groupes.
 
29/03/13

Architecture : analyse d'une façade

L'architecture appartient au domaine des arts de l'espace. Une façade peut être analysée comme une œuvre d'art, son étude est un peu différente de celle d'une peinture ou d'une sculpture.