Les dossiers de veille de l'IFE : ici
Notre sélection de dossiers de veille :
- Commencer à se former pour enseigner (n° 131, septembre 2019) ici
- Apprendre (dans) l'école Inclusive (n° 127, janvier 2019) ici
- Regards sur la citoyenneté à l'école (n°125, juin 2018) ici
- Le travail collectif enseignant, entre informel et institué (n°124, avril 2018) ici
- (Ré)écrire à l'école, pour penser et apprendre (n° 123, mars 2018) ici
- Les recherches en didactique pour l'éducation scientifique et technologique (n° 122, février 2018) ici
- À l'école des compétences sociales (n°121, janvier 2018) ici
- L'avenir de l'université est-il interdisciplinaire ? (n° 120, novembre 2017) ici
- L'accompagnement à l'école: dispositifs et réussite des élèves (N° 119, juin 2017) ici
- Je dis, tu parles, nous écoutons: apprendre avec l'oral (N° 117, avril 2017) : ici
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L'éducation aux médias et à l'information: partir des pratiques des élèves (N°115, janvier 2017) : ici
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La coopération entre élèves : des recherches aux pratiques (N° 114, décembre 2016) : ici
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La différenciation pédagogique en classe (N° 113, novembre 2016) : ici
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Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève (n°111, juin 2016) : ici
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Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer (n° 110, avril 2016) : ici
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Développer l'esprit critique par l'argumentation : de l'élève au citoyen (n°108, février 2016) : ici
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Le développement de compétences en milieu professionnel (n°103, septembre 2015) : ici
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Évaluer pour (mieux) faire apprendre (N° 94, septembre 2014) : ici
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Des projets pour mieux apprendre ? (n° 82, février 2013) : ici
Notre sélection de dossiers ressources :
Enseigner plus explicitement - 2.04 Mo