Plus particulièrement, les échanges entre les référents TraAM sur leurs pistes de travail ont permis de faire émerger 4 axes de travail :
- Encourager l’interaction entre les cycles par l’intermédiaire des lieux ressources et de la lecture
- Accompagner la construction de la culture numérique des élèves
- Favoriser l’autonomie des élèves dans leur parcours de formation
- Développer les compétences transversales chez les élèves pour anticiper les liaisons inter-cycles
Accédez aux présentations des travaux.
La même thématique est reconduite pour 2020-2021 augmentée de modalités plus spécifiques à l'enseignement hybride.
