L’apprentissage du langage de l’Ecole, c’est l’apprentissage d’une certaine manière d’utiliser la langue, bien différente du français conversationnel que l’élève connaît déjà le plus souvent en arrivant à l’école. C’est l’apprentissage d’une parole autonome et réfléchie, gage de la réussite scolaire de la maternelle à l’université, qui intéresse autant l’élève que le citoyen à venir.
Quelques publications :
PEROZ, P., (2018), Pédagogie de l’écoute. Conduire et analyser une séance de langage oral à l’école maternelle, Hachette éducation.
PEROZ, P. et DELABORDE. M, (2020), Onze histoires pour une année de langage en grande section, Pédagogie pratique, Hachette éducation.
PEROZ, P. et DELABORDE. M, (2021), Onze histoires pour une année de langage en moyenne section, Pédagogie pratique, Hachette éducation.
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