Exemple de séquence coanimée par les élèves autour de la BD de reportage. La première séance brosse un historique de la BD, présente les principales BD de reportage et trois revues consacrées à cet exercice journalistique : XXI, La Revue dessinée et Topo. Lors de la seconde séance, les élèves exposent les articles qui les ont intéressés, comparent avec le traitement des mêmes sujets par des médias traditionnels, ainsi nous dégageons ensemble les apports et les limites du reportage en bande-dessinée.
Par Jeanne WEEBER - Lycée Louis-Le-Grand
