Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.
Entrée par objectifs (C1), par champs d'apprentissage (C2 et C3) et par activités
- Objectif 1 : Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
- Champ 1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
|
|
Illustration Revue EPS |
- Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
- Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
|
|
|
|
|
|
- Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique
- Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
|
|
|
|
|
|
- Objectif 4 : Collaborer, coopérer, s'opposer
- Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
|
APS innovantes
|
|
|
|
Entrée par les niveaux d'enseignement
Cycle 1 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Objectifs visés
|
Cycles 2 et 3 - EPS - Champs d'apprentissage
|
Agir dans l'espace, la durée et sur les objets |
|
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
Adapter ses équilibres et déplacements... |
|
Adapter ses déplacements à des environnement variés |
|
Communiquer au travers d'actions à visée expressive ou artistiques |
|
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatique
|
|
Collaborer, coopérer, s'opposer |
|
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
Compétences transversales |
|
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages
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
K15rzE54LePbrvTZ