Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.
Entrée par objectifs (C1), par champs d'apprentissage (C2 et C3) et par activités
- Objectif 1 : Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
- Champ 1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
|
|
Illustration Revue EPS |
- Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
- Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
|
|
|
|
|
|
- Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique
- Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
|
|
|
|
|
|
- Objectif 4 : Collaborer, coopérer, s'opposer
- Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
|
APS innovantes
|
|
|
|
Entrée par les niveaux d'enseignement
Cycle 1 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Objectifs visés
|
Cycles 2 et 3 - EPS - Champs d'apprentissage
|
Agir dans l'espace, la durée et sur les objets |
|
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
Adapter ses équilibres et déplacements... |
|
Adapter ses déplacements à des environnement variés |
|
Communiquer au travers d'actions à visée expressive ou artistiques |
|
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatique
|
|
Collaborer, coopérer, s'opposer |
|
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
Compétences transversales |
|
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages
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
KRtL8WcBSPMUdQq1