Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.
Entrée par objectifs (C1), par champs d'apprentissage (C2 et C3) et par activités
- Objectif 1 : Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
- Champ 1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
|
|
Illustration Revue EPS |
- Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
- Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
|
|
|
|
|
|
- Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique
- Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
|
|
|
|
|
|
- Objectif 4 : Collaborer, coopérer, s'opposer
- Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
|
APS innovantes
|
|
|
|
Entrée par les niveaux d'enseignement
Cycle 1 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Objectifs visés
|
Cycles 2 et 3 - EPS - Champs d'apprentissage
|
Agir dans l'espace, la durée et sur les objets |
|
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
Adapter ses équilibres et déplacements... |
|
Adapter ses déplacements à des environnement variés |
|
Communiquer au travers d'actions à visée expressive ou artistiques |
|
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatique
|
|
Collaborer, coopérer, s'opposer |
|
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
Compétences transversales |
|
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages
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
VCJhM4pGrAaDyrRn