Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.
Entrée par objectifs (C1), par champs d'apprentissage (C2 et C3) et par activités
- Objectif 1 : Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
- Champ 1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
|
|
Illustration Revue EPS |
- Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
- Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
|
|
|
|
|
|
- Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique
- Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
|
|
|
|
|
|
- Objectif 4 : Collaborer, coopérer, s'opposer
- Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
|
APS innovantes
|
|
|
|
Entrée par les niveaux d'enseignement
Cycle 1 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Objectifs visés
|
Cycles 2 et 3 - EPS - Champs d'apprentissage
|
Agir dans l'espace, la durée et sur les objets |
|
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
Adapter ses équilibres et déplacements... |
|
Adapter ses déplacements à des environnement variés |
|
Communiquer au travers d'actions à visée expressive ou artistiques |
|
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatique
|
|
Collaborer, coopérer, s'opposer |
|
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
Compétences transversales |
|
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages
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
5JvTAjfxx84hsFYp