Ressources pédagogiques en EPS, séquences d'enseignement, fiches d'activités et outils d'aide à la programmation de classe ou d'école... classés par niveaux d'enseignement, objectifs visés et compétences du socle.
Entrée par objectifs (C1), par champs d'apprentissage (C2 et C3) et par activités
- Objectif 1 : Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets
- Champ 1 : Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
|
|
Illustration Revue EPS |
- Objectif 2 : Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés
- Champ 2 : Adapter ses déplacements à des environnements variés
|
|
|
|
|
|
- Objectif 3 : Communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique
- Champ 3 : S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
|
|
|
|
|
|
- Objectif 4 : Collaborer, coopérer, s'opposer
- Champ 4 : Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
|
APS innovantes
|
|
|
|
Entrée par les niveaux d'enseignement
Cycle 1 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Objectifs visés
|
Cycles 2 et 3 - EPS - Champs d'apprentissage
|
Agir dans l'espace, la durée et sur les objets |
|
Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
|
|
Adapter ses équilibres et déplacements... |
|
Adapter ses déplacements à des environnement variés |
|
Communiquer au travers d'actions à visée expressive ou artistiques |
|
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et /ou acrobatique
|
|
Collaborer, coopérer, s'opposer |
|
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel
|
|
Compétences transversales |
|
Repères pour organiser la progressivité des apprentissages
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
1EKFYKfnLWaWpqtA