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Comment interpréter la musique dans un contexte de dictature ? Le cas Furtwängler
Une séquence proposée en coopération avec le professeur d'histoire dans la perspective de l'épreuve d'HDA
Objectifs
L'élève apprend :
- à connaître différents éléments musicaux qui interviennent dans l’interprétation, à les situer dans divers contextes pour en comprendre le sens
- à entendre différentes interprétations d’œuvres symphoniques, à mesurer l’importance du chef d’orchestre.à écouter différents styles de musique et y décoder des références culturelles précises
- à mesurer comment des oeuvres peuvent être soumises à la propagande.
Description
Projet musical
« Ma liberté » de Georges Moustaki
Œuvres de référence
Symphonie n°3 "Héroique" de Beethoven
Œuvre(s) complémentaire(s)
- Symphonie n° 9 de Beethoven.
- Finale de l’Opéra « Les Maîtres Chanteurs » de Wagner
Vocabulaire de référence
- Pulsation, tempo, articulation, musique à programme
- Exposition, fugato, majeur, mineur
- Ouverture, thème, leitmotiv
Un livre numérique au format DIDAPAGES a été conçu pour servir de support de cours aux élèves.
Il présente et analyse des documents -extraits vidéos, iconographie, textes- et un petit quizz.
Il est accessible dans la rubrique ci-dessous "En savoir plus" aux enseignants d'éducation musicale de l'académie de Paris qui se seront préalablement identifiés.
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