Les défis-techno à Paris

LE DEFI-TECHNO 1994-2013... Qu'est-ce que c'est ?

Depuis 1994, chaque année, une cinquantaine de classes relèvent le défi-techno et se rencontrent au sein d'une ou de plusieurs circonscriptions. Cette année, l'équipe de coordination, met en ligne tous ces défis et les notions physiques qu'ils permettent de travailler - mais sans oublier que ce qui a permis de les relever c'est d'abord la capacité à utiliser le premier des outils qu'est la langue pour comprendre, problématiser, coopérer, chercher, échanger, conserver des traces, communiquer pour conduire ensemble un projet.

Les objectifs pédagogiques du défi-techno sont doubles

Pour les élèves : travailler plus tôt les compétences instrumentales et scientifiques de tous les élèves en les confrontant, dès la première année du socle, à la démarche heuristique des « Sciences de l'Ingénieur » - un objectif qui représente un enjeu majeur pour le développement durable de notre pays et, partant, pour son système éducatif.

Pour les maîtres : promouvoir dans les classes et les écoles, des pratiques actuelles d'apprentissage socio-constructif, fonctionnel, pluridisciplinaire, en acceptant de se confronter, dès la PS, à la réalité naturellement complexe du monde des objets et des lois physiques.

Que doit-on faire ?

En classe

Construire un objet qui réponde à un cahier des charges précis, en travaillant ensemble sous la conduite du maître pendant un temps donné (de quatre à six mois).

Le jour des rencontres (3 classes par demi-journées)

Exposer oralement à un public et un jury de pairs et d'experts (adultes ingénieurs, physiciens,...) la genèse de sa fabrication - des premiers schémas imaginés au(x) dernier(s) prototype(s) réalisé(s) - en exposant les obstacles rencontrés, la façon dont ils ont été surmontés et en répondant aux questions éventuelles,

Tenir un « journal écrit et illustré du défi » pendant toute la durée du projet afin de conserver les traces écrites des essais, erreurs, recherches, investigations, réussites et savoirs technologiques acquis - à présenter au jury.

Faire la démonstration au public sous le contrôle du jury que l'objet fonctionne bien selon les contraintes fixées.

N.B. : le temps total de la présentation/démonstration est de 15 mn par classe.
Bon courage !

Défi-techno, équipe de coordination : J.L. Laurent (formateur en IUFM en technologie) - Monique Picaud (IEN 20c Gambetta) – Yveline Ferret et Nicole Matulik (CPC) – Fabrice Ruf et François Terretaz, Evelyne Esnoux (PEMF) - Sandra Lalo et François Bertho (PE).