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08/04/13

Evaluer, entre contraintes et libertés

L’évaluation n’est pas sans poser des problèmes en arts plastiques. Pourtant, il faut partir d'un point de bon sens qui semble une évidence : on évalue ce que l'on a mis en apprentissage, et seulement cela.
 
29/03/13

les Abécédaires en moyenne et grande section

À travers ce concours, le CRDP de Paris et la DGESCO proposent un dispositif destiné à encourager les pratiques artistiques des élèves de moyenne et grande sections en lien avec leur entrée dans l'écrit. À partir d'un abécédaire, il s'agit de mettre en œuvre une démarche de travail collaboratif qui s'inscrit parfaitement dans les objectifs de l'école maternelle, et plus précisément dans le cadre de la maîtrise de la langue et de la prévention de l'illettrisme.

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