• L'idée principale est de proposer aux élèves  de CM2 et de 6e une sélection de  romans (entre 5 et 7 titres selon les années) parus dans les vingt mois précédant le prix (rééditions comprises) , véritable instantané de la littérature de jeunesse actuelle. Une sélection est ainsi établie dès le mois de mai par des professionnels du livre : libraire, Bibliothèque nationale de France, documentaliste, professeurs de lettres.

• Le lectorat est composé de 5 classes de 6e (environ 28 élèves par classe) et de quatre écoles du 13^e arrondissement de Paris, soit près de 320 élèves en moyenne par an. Durant une année scolaire, des rotations de livres s’effectuent entre toutes les classes participantes de sorte que tous les élèves aient lu la sélection fin mai. Cette disposition demande une logistique rationnelle tant pour prévoir le nombre de livres à acheter que pour l’élaboration du calendrier de rotations des livres entre toutes les classes du primaire et du secondaire.

• A la fin de la lecture d’un titre, un questionnaire d’évaluation individuelle (accompagnée d’une grille de notation selon 4 critères)  permet de savoir si le livre a bien été lu. Seuls les questionnaires satisfaisants, ainsi que leur notation, seront retenus  pour constituer une moyenne de classe. C’est donc la classe qui vote et non un élève. Cet « anonymat » permet de ne pas stigmatiser les « petits lecteurs » et donne la possibilité de lire le titre suivant (et donc de participer à la constitution d’une moyenne de classe)  même si le titre précédent n’a pas été lu pour diverses raisons. Chacun peut donc s’emparer du corpus selon  ses appétences de lecture ce qui permet d’éviter  l’écueil d’une démarche qui ne ferait que conforter comme trop souvent, des lecteurs déjà confirmés.

Déroulement du prix

Cette action reflète également l'identité d'un bassin d'enseignement, celui du quartier des Olympiades avec des partenaires culturels locaux :

• Bibliothèque nationale de France cf : la joie par les livres (abonnement aux présentations critiques et conseils personnalisés)

• Mairie du 13 e cf : festival "Paris polar" . A ce titre, un roman policier jeunesse figure dans la sélection et cette année, une classe de 5^e (sur le modèle d’une initiative proposée dans le cadre de « Paris Polar ») continue sa participation  au prix en écrivant une nouvelle avec le concours de l’ écrivain Jean-Hugues Oppel.

• Enfin l’an dernier l’action a été rattachée aux 40 ans des Olympiades d’où sa dénomination.

Par ailleurs, la sélection  proposée permet de développer des thématiques illustrées par des sorties scolaires en 6^e : l’an dernier « les enfants cachés »  avec une visite atelier au mémorial de la Shoah, cette année  une activité autour de l’exposition  « Great black music » à la cité de la musique, ces sorties constituant  le « hors le mur » du prix littéraire.

Dans le même esprit, des temps  forts concrétisent  les échanges socialisants entre  CM2/6^e permettant d’aller plus loin qu’un simple lecture : ce sont les visites d’écrivains.  En 2012/2013, les élèves ont ainsi rencontré Romain Slocombe et Caryl Ferey (en liaison avec le festival « Paris Polar ») et cette année Jean Hugues Oppel et Bernard Friot (parrain de la 2^e édition)  dont l’action se poursuit bien au-delà de sa présence effective puisqu’une « bibliothèque idéale » (constituée par l’écrivain à partir du fonds du C.D.I) est disponible sur le site du collège :

http://www.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_710815/prix-litteraire-des-olympiades-2013/2014?onglet=onglet3&portal=s6_200922&cid=s2_710796