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Lors de la Semaine de la Presse 2021, en paralèlle des Editions Spéciales, France 3 Paris Ile-de-France a invité les jeunes à découvrir les secrets de fabrication d'un JT en leur ouvrant les coulisses de ses plateaux. Ces ressources sont désormais accessibles et libre de droit pour tous les enseignants qui souhaitent les réutiliser dans le cadre de leurs séances ou Classes Médias avec leurs élèves. Ces ressources sont disponibles ici

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17/11/20

Rencontrer un professionnel des médias

Des conseils pour rechercher un journaliste pour intervenir devant élèves et pour accompagner son intervention. Vous pouvez aussi consulter le guide pratique du CLEMI "Rencontres avec des professionnels des médias et de l'information en milieu scolaire". Enfin vous pouvez demander à l’intervenant de signer la Charte du réserviste citoyen. Attention : si un journaliste vous demande de réaliser un reportage ou une interview en classe pour le publier, il doit impérativement demander l'autorisation au chef d'établissement et au service de communication du rectorat : communication.sorbonne@ac-paris.fr.
 
09/11/20

Le dessin de presse

Suite à l'assassinat de Samuel Paty, professeur d'histoire-géographie, le 16 octobre 2020, publication d'une sélection de ressources pédagogiques sur le dessin de presse.
 
26/10/20

Le dessin de presse - 2nd degré

Suite à l'assassinat de Samuel Paty le 16 octobre 2020, publication d'une sélection de ressources pédagogiques sur le dessin de presse.
 
05/06/20

La photographie de presse

Des ressources pour travailler en classe la photographie de presse. Pour toute suggestion ou actualisation : laurence.gramard@ac-paris.fr
 
05/06/20

La publicité (en cours)

Sélection de ressources pédagogiques pour analyser la publicité comme image et la place de la publicité dans les médias (influenceurs, publireportage, publicités cachées...) - EN COURS
 
11/05/20

Datajournalisme en milieu scolaire

Le datajournalisme ou journalisme de données est une pratique désormais courante dans les salles de rédactions. Les enseignants peuvent se saisir de cette nouvelle forme d'expression journalistique pour développer auprès de leurs élèves de nombreuses compétences en EMI, disciplinaires ou citoyennes.