La Une
C'est la page primordiale d'un journal. C'est celle qui va donner envie d'acheter le journal ou non.
Elle dit ce que les journalistes estiment être l'actualité la plus importante du moment.
Créez des Unes! Comparez vos productions! Donnez votre point de vue!
Exemple du jour
voici les unes de différents journaux, comparez-les.
- Les sujets sont-ils les mêmes?
- Les Unes et les interprétations des événements sont-elles les mêmes?
- Pourquoi?
Un titre accrocheur
On dit que le titre est “accrocheur” s’il accroche l’attention du lecteur, c’est-à-dire: s’il l’attire, s’il éveille chez le lecteur l’envie et la curiosité d’en savoir plus.
Fiche technique pour choisir un titre accrocheur
pour aller plus loin :
- Le site du CLEMI national (Centre de Liaison de l'Enseignement et des médias d'Information)
- Le site du CLEMI de Paris
- Médias et information, on apprend ! (2013-2014) (2,3 Mo - 56 pages) Brochure du CLEMI national
Déroulement possible de l'activité
- En collectif le professeur engage un débat avec les élèves sur l'actualité du moment. Un thème majeur s'en dégage.
- Les élèves produisent, en petits groupes, des titres de Une en 140 caractères maximum, à l'aide de la grille fournie.
- La classe choisit le titre le plus accrocheur.
- Sur le même principe, elle explique ensuite pourquoi cette information et ce titre ont été choisis.
- La Une et la phrase explicative sont twittées sur Edutwit par la classe, après validation du maître.
- Les classes participantes lisent les propositions des différentes classes et les commentent, toujours en moins de 140 caractères.
Les phrases doivent avoir une structure grammaticale correcte, le langage "sms" n'est pas accepté.
