En exposant les opérations de lecture qu’un élève de cycle 3 doit acquérir, les nouveaux programmes inscrivent la lecture dans un enseignement explicite de la compréhension et de l’interprétation.
Présentés par François Mouttapa, IA-IPR de Lettres de l'Académie de Paris, lors des journées de formation disciplinaire consacrées à la Réforme du Collège du 18 Janvier et 2 Février 2016, ces scenarii d'apprentissage pour un enseignement explicite de la compréhension et de l'interprétation au cycle 3 vous sont ici proposés sous un format numérique fractionné pour faciliter la lecture et l'exploitation en classe. En cliquant sur les images de la galerie ci-dessous, vous accéderez au plan interactif du document. Il vous suffira de cliquer sur les liens proposés pour accéder aux différentes parties du document.
N.B. : L'intégralité du dossier au format .pdf est également en lien ci-dessous
Scenarii d'apprentissage pour un enseignement explicite de la compréhension et l'interprétation au cycle 3
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
BQXBKe08dKFQCx35