La Neuroéducation est une discipline récente (2007). Elle résulte du « mariage » entre les neurosciences et les sciences de l’Éducation. Cette rubrique vise à faire découvrir cette discipline nouvelle aux collègues, donner quelques indications pour infléchir les pratiques et leur permettre d’exercer une veille dans ce domaine.
Les nouveaux programmes de l’école élémentaire et ceux de la maternelle intègrent les récentes découvertes des neurosciences et de la neuroéducation : bienveillance, évaluation positive, coévaluation,apprendre à apprendre, aménager l’espace et le temps de classe.
Présentation
- Le fonctionnement du cerveau (en préparation)
- Les apports d'Olivier Houdé : les 3 systèmes cognitifs
- Les apports de Stanislas Dehaene : les 4 piliers de l'apprentissage
- Mon cerveau : ouvrage d'Olivier Houdé
Le fonctionnement du cerveau
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