Pour quels élèves ?
Pour les élèves de CM1 et CM2 pendant les trois périodes.
Eté 2020 : le public des stages a été étendu suite à la période de confinement / déconfinement avec limitation du nombre d'élèves dans les classes.

Qui choisit les élèves ?
Les élèves sont sélectionnés par le maître de la classe, sur la base des évaluations ordinaires.

Combien d’élèves ?
Le nombre d’élèves choisis par l’enseignant relève de son initiative.
La capacité des stages est déterminée sur la base de groupes (un stage/un groupe). Les stages se déroulent en petits groupes, chaque groupe étant constitué d’environ six à huit  élèves. Dans la phase préparatoire, et compte tenu d’un absentéisme fréquemment constaté pendant les stages d’été, on peut élargir l’effectif moyen des groupes.

Qui informe les parents des élèves de la proposition de stage ?
Le directeur fournit l’information (un exemple de courrier est proposé) et le formulaire d’inscription aux familles des élèves concernés, en général transmis par l’enseignant dans le cahier de correspondance et/ou par courriel.

Y a-t-il une information apportée de façon plus générale aux familles ?
La possibilité de stages de remise à niveau est présentée au conseil d’école. Elle est inscrite dans le volet du projet d’école concernant l’aide aux élèves rencontrant des difficultés.

Quel est le coût ?
Les stages sont gratuits pour les familles.

Les parents peuvent-ils refuser que leur enfant participe à un stage de remise à niveau ?
Oui.

Les parents peuvent-ils choisir l’enseignant qui prend en charge leur enfant dans le cadre d’un stage ?
Tout comme la possibilité de choisir tel ou tel enseignant dans l’école d’accueil de l’élève, un parent n’obtiendra pas la participation de son enfant au stage encadré par un enseignant de son choix.

Peut-on inscrire un enfant  sans avoir l’accord des parents ?
La participation au stage s’effectue uniquement avec l’accord de la famille. L’accord doit être écrit (voir courrier proposé pour les parents).

Comment faire lorsque les parents sont séparés ?
En cas d’autorité parentale conjointe, et comme pour tous les documents importants pour la vie scolaire, les deux parents sont informés de la proposition de stage ; l’accord des deux parents est à demander. En cas d’accord de l’un des parents et de refus explicite de l’autre, l’enfant ne participera pas au stage.

Que faire lorsque des parents demandent avec insistance que leur enfant fasse un stage ?
C’est l’enseignant de la classe qui propose les élèves, en s’appuyant sur les évaluations qui révèlent des difficultés en français ou en mathématiques. Si cet enfant est dans ce cas, la demande des parents est satisfaite. Si l’enseignant est réservé, il mènera un dialogue avec les parents. Et comme pour toute situation de désaccord non résolu, il orientera si nécessaire les parents vers le directeur, puis celui-ci vers l’inspecteur.
Les parents peuvent donc demander l’inscription de leur enfant, mais ils ne peuvent pas l’exiger.

Dans le cas où un élève porteur de handicap ne se voit pas proposer de stage de remise à niveau, les parents peuvent-ils le demander et l’obtenir ?
Tout élève reconnu porteur de handicap par la MDPH peut bénéficier de ce type de stage ; mais c’est bien l’enseignant qui le propose à l’élève, s’il considère cette participation utile.

Peut-on proposer un stage à un élève bénéficiant d’un PAI et qui est responsable de sa mise en oeuvre ?
L’enseignant de la classe aura préalablement contacté l’enseignant du stage qui s’assurera, préalablement à la mise en place du stage dont il est responsable, des conditions particulières d’accueil d’un élève bénéficiant d’un PAI. Il devrait logiquement à cette occasion en être signataire afin de pouvoir en assurer la réalisation.

Un élève peut-il bénéficier de plusieurs stages dans l’année ?
Un élève peut bénéficier au cours de l’année scolaire d’un à trois stages selon ses besoins et l’évaluation des progrès qu’il réalise.

Quelle information est donnée aux parents à l’issue du stage ?
A la fin du stage, une évaluation des progrès de chaque élève sera faite et communiquée à la famille ainsi qu’à l’enseignant de la classe. Une copie de la fiche navette de l’élève - ou un bilan sous toute autre forme appropriée - pourra être remise à sa famille.

Qui encadre les stages ?
Les stages ne peuvent être encadrés que par des enseignants, instituteurs ou professeurs des écoles volontaires.
S’il n’y a pas suffisamment d’enseignants volontaires dans la circonscription, il peut être fait appel à des enseignants d’autres circonscriptions. C’est le rectorat qui organise ces compensations.
S’il y a plus d’enseignants volontaires que de besoins, c’est l’inspecteur chargé de la circonscription qui effectue les choix.
En effet, les élèves peuvent se trouver en stage :

• avec leur enseignant
• avec un enseignant de l’école
• avec un enseignant d’une autre école de la circonscription
• avec un enseignant d’une autre circonscription.

La cohérence pédagogique est l’un des critères de choix des enseignants pour organiser les stages. Tout enseignant en situation d’activité peut demander à prendre en charge un stage de remise à niveau. La connaissance du contexte scolaire habituel de l’élève favorisera les relations de travail avec l’enseignant de l’enfant et sa famille.

Combien de stages un enseignant volontaire peut-il encadrer ?
Un enseignant volontaire peut encadrer un stage de remise à niveau à chacune des trois périodes définies (congés de printemps et d’été).

Un enseignant qui a assuré un stage aux vacances de printemps est-il prioritaire pour les vacances d’été ?
Non. Il n’y a pas de priorité de ce type.

Quelles priorités dans le cas où il y a trop d’enseignants volontaires ?
L’inspecteur  examinera le contexte de sa circonscription pour établir les meilleurs choix dont les critères prioritaires seront pédagogiques.
Critères qui peuvent être pris en compte :
- l’école d’exercice
- le niveau de classe d’exercice
- le fait d’être enseignant spécialisé
- le nombre de stages déjà effectués par les enseignants.

Un enseignant d’école maternelle peut-il encadrer un stage ?
Oui.

Un ZIL ou un enseignant appartenant à la brigade peut-il encadrer un stage ?
Oui.

Un enseignant à temps partiel peut-il être volontaire ?
Oui, dans la mesure où il s’agit d’une activité « ponctuelle », qui n’est pas conduite sur la totalité de l’année scolaire.

Un enseignant peut-il encadrer plus d’un stage dans l’année ?
Oui, s’il y a des besoins.

Comment se passe la prise de contact avec l’école du stage pour un enseignant d’une autre école ?
L’enseignant qui encadre un stage qui ne se déroule pas dans son école prend tout contact nécessaire avec l’école du stage pour disposer des clés de la classe et repérer les locaux pour le premier jour de stage. Il restitue ces clés selon les modalités qu’il détermine avec le directeur.

Quelle est la rémunération ?
Les enseignants sont rémunérés en heures supplémentaires d’enseignement. Dans l’état actuel de la réglementation, ces heures sont défiscalisées et exonérées de cotisations sociales. Le tarif est fixé par le ministère de l’éducation nationale.

A titre indicatif :

• instituteur :  environ 320 euros brut pour 15 h
• professeur des écoles de classe normale:  environ 360 € brut pour 15 h
• professeur des écoles hors classe: eviron 400 € brut pour 15 h

Quelles sont les modalités de la rémunération ?
Une fois que le stage est terminé, l’enseignant qui a encadré un stage transmet à l’inspecteur chargé de la circonscription où s’est tenu le stage :

• la fiche de présence pour le groupe d’élèves stagiaires de l’enseignant (document fourni)
• une copie de la fiche navette concernant les compétences à travailler et les progrès effectués
• le formulaire des HSE « Etat individuel des heures supplémentaires année  » . Dans le formulaire à remplir, est demandé le code établissement : c'est le numéro qui figure dans l'adresse électronique de l’école d'exercice après.