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06/06/2022

Actes du 47e colloque de la COPIRELEM

Les actes du 47e colloque de la COPIRELEM sont désormais disponibles sur leur site. Ils permettent d'approfondir notre réflexion sur les notions mathématiques enseignées à l'école primaire mais aussi sur les gestes professionnels mobilisés lors des mises en oeuvre.
 
20/05/2022

Comparaison de collections au cycle 1

La comparaison des collections fait partie des deux types d'activités essentielles pour l'apprentissage du nombre instituées dans les programmes de l'école maternelle : "si les enfants peuvent appréhender la quantité par la perception (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup), il leur faut progressivement comprendre que les nombres servent à décrire et mémoriser les quantités." Vous trouverez ci-dessous quatre documents (réalisés par Marie Lamiaux, CPC-RMC 14A et Ludovic Tisserand (CPC-RMC 20D) explicitant cette notion : une vidéo de mise en situation dans une classe de MS ; un document concernant des rituels sur la comparaison de collections ; un document permettant un éclairage didactique de cette notion ; un dernier document proposant une progression à partir de situations.