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Sélection de documents sonores pour l'oral du bac

Sélection de liens vers des vidéos pouvant être utilisées pour l'entraînement ou l'évaluation de l'oral du baccalauréat.
Pour que cette rubrique soit utile à tous, merci de signaler tout lien obsolète ou tout contenu qui vous semblerait inadapté à : madalena.mota@ac-paris.fr
Vous êtes également chaleureusement invités à utiliser cette adresse pour proposer d'autres contenus à mettre en ligne.

Gestes fondateurs et mondes en mouvement

On veillera à ancrer la problématique d'un projet de cours dans l'une des quatre notions :

1. Mythes et héros,
2. Espaces et échanges,
3. Lieux et formes du pouvoir,
4. L'idée de progrès.

Cette entrée permet de décoder la complexité des référents culturels qui sous-tendent les langues vivantes tant en parcourant leur histoire qu'en posant les enjeux du monde contemporain. Chaque notion du programme est abordée à travers le prisme d'un ou de plusieurs domaines proposés ci-après.

  • Arts (architecture, cinéma, musique, peinture, photographie),
  • Croyances et représentations,
  • Histoire et géopolitique,
  • Langue et langages,
  • Littérature,
  • Sciences et techniques,
  • Sociologie et économie.

Ce croisement permet de problématiser le sujet abordé. Il est au cœur du projet de séquence et facilite l'appropriation des compétences linguistiques et pragmatiques en contexte.

Les Grandes Découvertes

Vasco da Gama  16' 25'':

Sport

 A nova expedição de João Garcia 16'28'' : 

Hommes et femmes de science

Lieux mythiques

Émigration

Lusophonie

L'art

A arte contemporânea brasileira 16'28" :

Femmes dans la société

 Fascisme

 Politique

 Travail

A melhor empresa para os jovens 16'03":

Environnement

Pirambu 16'29" :

 

 A sustentabilidade 16'30":

 

 Société

Graça Morais expõe a crise 16'28" :

 

O ensino no Brasil16'25" :

 

O Dia da consciência negra no Brasil 15'38":

 

O lado mais escondido do Carnaval 16'48" :

Script  Fichier Microsoft Word 

 

Économique

 A Pelcor no MoMa 16'30":

 

O café brasileiro 16'31'' :