The students had to think of an invention, make a scale model, document it, develop their work and present it in english to a jury (the class) in order to receive funding from a sponsor. Here are some samples of their inventions:

Visite d'un ancien élève américain : En septembre 2023, le collège Roland Dorgelès a reçu la visite M. Chapko, citoyen américain et ancien élève du collège dans les années 50. A l'occasion d'un voyage personnel en Europe, M. Chapko a souhaité revoir l'école de son enfance et échanger avec les élèves. Sa venue au collège a donné lieu à des échanges dynamiques et émouvants avec les classes de 3e4 et 4e1, accompagnées du Principal du collège, M. Auzet, et de leur professeure d'anglais, Mme Geroudet. Ci-dessous, l'article rédigé collectivement par les élèves de 4e1 ainsi que quelques photos souvenirs. Visit from an old student : In class we received a former student, Michael Chapko, and his wife. He told us about his life and we asked him questions. It was a very interesting and moving moment. When he was 7 years old, Mr Chapko stayed in France for 12 months. Today, he is an old man and he wanted to see where he had lived in Paris. Michael Chapko was born and raised in New Jersey, on the east coast of the USA. In 1950, he came to France with his family. He studied in our school for 6 months, but he didn’t speak French. Fortunately his teacher spoke English, so he understood a bit. During his career, Mr Chapko was a professor of public health at the University of Washinton, in the city of Seattle and the state of Washington, on the west coast of the USA. His father was a military during World War II and he got money after the war to study in Europe. He wanted to be a painter, so he went to an artist school in Paris (the Atelier Fernand Léger). He lived in the 18th district, close to Roland Dorgelès middle school. His mother was a photographer; we never see her in the photos he showed us because she was the one taking them. He had a brother, his name was Bill. He got married with his wife in his 40s. Together, they had a daughter, Lani, and they adopted their son Makara. Makara and Lani are now 24 and 29 years old. Mr Chapko told us he had memories of Roland Dorgeles, he remembered there were bullets holes in courtyard, probably from the war. When he was in this school, his mother gave him a yellow rain coat. When he came to school everybody mocked him and said “cheese cheese” !

Au cours du 3ème trimestre de l’année scolaire, fin mars et mai 2023, les classes de 5e3 et 5e4 se sont rendues à l’Hôtel de Ville de Paris pour découvrir l’exposition PARIS CAPITALES qui célébrait l’arrivée du Street Art en France il y a 60 ans. Munis de questionnaires, les élèves ont arpenté l’exposition de manière autonome et ont pu se familiariser avec les différentes techniques de street art (graffiti, pochoir, photographies, collages…) et (re)découvrir des artistes de street art contemporains. Ci-dessous quelques photos souvenirs et un article en anglais rédigé collaborativement par les élèves de 5e3. Bonne lecture ! STREET ART EXHIBITION A school trip to Paris townhall* on March 20th 2023 On Monday March 20th, the class of 5e3 went on a school trip to see an exhibition called, CAPITALES, 60 YEARS OF STREET ART. The exhibition was about street art and it took place at the Paris townhall. To get there, we took the subway from "château rouge" metro stop on Line 4. It lasted thirthy minutes. Then, we stopped at the "châtelet" station. During the exhibition, we discovered street art artists like Jérôme Mesnager, Bando, Zeus, Shepard Fairey ,YZ, Invaders, Banksy, Reso or JR. We saw artworks, paintings, graffitis and we discovered street art techniques likes photography, stencil* or spray painting. Bansky's technique is stencil whereas JR's technique is graffiti. Yseult divan is a contemporary female street artist. At the end of the exhibition, the class created graffiti on a digital board. After that, we took a picture in front of the townhall. During the Capitale(s) exhibition, we learned many things on street art. Everyone thinks it was really good. We discovered artists and new street art techniques. STREET ART HISTORY IN FRANCE Street art is a form of art but it started on walls or on subways. Street Art artists use different techniques like stencil, mosaic or 3D. In France, graffiti started in the 1980s, in locations like fences around the Louvre museum ("palissades du Louvre") or in Stalingrad waste grounds ("terrains vagues"), in the 19th district in Paris. BBC and ASH were 2 French graffiti crews*. In 1982s the street art arived in France. The first technics is spray paint whit stencil. FOCUS on contemporary street art artists The artist INVADER created Space Invaders on city walls. In Paris there are 1475 space invaders and in the world there are 4000 space invaders. Invader used mosaic. He is an French artist. At the end of the exhibitions we drew SPACE INVADERS on exhibition notebooks. We liked his work. Banksy use the stencil* technique. ZEUS draws traffic lights in the streets and uses their shadows* in his artwork "It was very interesting. The artworks were beautiful. My favorite artwork was Kamayura by the artist Swoon. Elyssa's favorite artworks was Kashink. It was so original." Elyssa and Anna, 5e3 "My favourite artist is Banksy because I like graffiti and stencil." Bayrem, 5e3 "This was a great exhibition! I liked it and I liked Zeus’ traffic lights too". Darius, 5e3 "I liked it because there were my favorite artists in the exhibition and I took photos of them". Enzo, 5e3 a townhall / a cityhall : une mairie stencil : pochoir a crew : une équipe a shadow : une ombre

Les élèves de 5e3, accompagnés par leur professeure d'anglais Mme Geroudet et un parent d'élève, se sont rendus lundi 19 juin au Centre Culturel Irlandais, dans le 5e arrondissement de Paris. Durant la matinée, ils ont eu l'occasion de découvrir le centre, son histoire depuis le 18ème siècle, et également d'en visiter la chapelle datant de la même époque. En deuxième partie de visite, ils ont été accueillis au sein de la médiathèque afin d'y faire des recherches sur l'Irlande, son histoire, sa gastronomie, ses traditions mais également ses auteurs et autrices les plus célèbres. De la harpe celtique, au trèfle, en passant par le football gaélique ou encore les oeuvres de James Joyce, les élèves ont ainsi pu approfondir leur connaissance culturelle du pays. Les élèves ont également pu découvrir les Arènes de Lutèce au sein desquelles un pique-nique était organisé pour clôturer cette demi-journée riche en découvertes !

Les élèves de Dorgelès relèvent le défi de la Semaine des Langues 2023 ! Du 27 au 31 mars 2023, les élèves du collège ont pu participer aux 12 défis de la Semaine des Langues. Organisés par l’équipe de Langues Vivantes Étrangères du Collège, les défis, qui répondaient cette année au thème « L’important c’est de communiquer », ont permis aux élèves de démontrer l’étendue de leurs compétences en langue étrangère, qu’il s’agisse de langues enseignées ou non au collège. Grâce à la participation d’enseignants volontaires et d’élèves ultra-motivés, les ateliers-défis ont réuni près d’une cinquantaine d’élèves chaque jour, dans le hall du collège, sur la pause méridienne. Ouverts à tous les niveaux, les défis faisaient appel à de nombreuses compétences (Compréhension Orale, Production Écrite, Dessin, Chant, Conversation, Prononciation, Culture Générale...). Parmi les défis les plus plébiscités cette année, le défi The Voice réunissait les élèves autour de prestations en langue étrangère, le Blindtest les mettait au défi de reconnaître un maximum de langues parlées par leurs enseignants ou camarades, le défi Artistique lançait les plus créatifs dans la réalisation de posters, quand les défis Rapidité, Étymologie ou Lexique faisaient appel à leurs connaissances linguistiques puisées dans de nombreuses disciplines ! Les enseignants ont été épatés par la motivation des élèves, leur enthousiasme et leur courage pour se lancer, en langue étrangère, dans des réalisations le plus souvent spontanées ! Grâce à la participation de tous, élèves et enseignants, près d’une vingtaine de langues ont pu être pratiquées et/ou représentées toute la semaine durant dans l’enceinte du collège : Arabe (Littéraire, Tunisien, Dialecte marocain, Kabyle), Bambara, Lingala, Portugais, Espagnol, Italien, Mandarin, Allemand, Anglais, Ukrainien, Roumain, Russe, Japonais, Coréen, Serbe, Croate... Bravo à toutes et tous, merci aux enseignants volontaires, et à l’année prochaine !

Les élèves de 4ème LCE, accompagnés de Mme Demay et de M. Collana, ont bénéficié d'un atelier à la fondation Good Planet le jeudi 6 avril. Cette sortie s'inscrit dans le travail sur l'eau, effectué par cette classe dans le cadre du programme Global Scholars. Le thème étant : Water in our cities. Lors de cet atelier ils ont pu débattre et échanger sur l'eau, sa surexploitation et les acteurs qui peuvent agir pour aider à sa préservation. Tout ce travail et ces échanges participent à leur implication pour devenir des citoyens du monde, responsables et respectueux des autres et de la planète.

Les élèves de 4ème LCE , dans le cadre d’une séquence en anglais (option LCE) intitulée The World of Photography, ont bénéficié d’une visite guidée en anglais à la Fondation Henri Cartier Bresson, accompagnés par Mmes Demay et Venturini. L'exposition Réconciliation leur a permis de découvrir deux photographes de renoms, Henri Cartier-Bresson et Martin Parr. Deux approches différentes mais complémentaires; deux regards singuliers sur la société anglaise à deux époques différentes.