Félicitations aux élèves du collège Colette Besson pour leur participation au concours photo "School Sport Photo" 2021, dans le cadre des JO Paris 2024. Nous sommes fiers d'annoncer que la photographie de Camille, élève de 6ème, a été nominée parmi les meilleures et sera exposée aux côtés des autres photographies nominées et lauréates sur le parc olympique en 2024. Cette nomination est une reconnaissance bien méritée du talent de Camille. Son travail a su capturer l'esprit du sport et de l'entrée du Hip Hop aux J.O. Nous rappelons que le collège Colette Besson possède une section Hip Hop très dynamique et reconnue par l'UNSS. En plus de cette exposition prestigieuse, Camille a également remporté un tirage professionnel de sa réalisation. Cette récompense témoigne de son excellence artistique et de sa capacité à transmettre des émotions à travers l'objectif de son appareil photo. Nous félicitons chaleureusement Camille pour cette réussite exceptionnelle et lui souhaitons le meilleur pour la suite de son parcours artistique. Son talent prometteur est une source d'inspiration pour les autres élèves du collège Colette Besson et nous sommes impatients de voir ses futurs projets photographiques.

Les 4eme du collège Colette Besson ont vécu un projet passionnant qui a réuni les disciplines des arts plastiques et des sciences de la vie et de la terre dans une exploration captivante du volcanisme. Les élèves ont plongé au cœur de cette thématique, étudiant les différents types de volcans et leurs mécanismes en SVT, puis donnant vie à des éruptions spectaculaires grâce aux arts plastiques. Au cours de leur chapitre dédié au volcanisme en sciences de la vie et de la terre, les élèves ont approfondi leur compréhension des volcans et de leur fonctionnement. En arts plastiques, ils ont ensuite mis en pratique leurs connaissances en réalisant des maquettes de volcans par groupes, en choisissant différents environnements tels que des paysages glaciaires, urbains ou insulaires. Dans cette phase artistique du projet, les élèves ont dû réfléchir soigneusement aux matériaux les plus appropriés pour donner vie à leurs maquettes et représenter fidèlement l'environnement choisi. Ils ont fait preuve de créativité et de compétences techniques en utilisant des matériaux tels que le carton, la peinture, le papier mâché et bien d'autres, pour donner forme à leurs volcans tridimensionnels. En parallèle, les élèves ont réalisé une expérience pratique dans laquelle ils ont modélisé une éruption volcanique à l'aide de tubes à essais en SVT. Forts de cette expérience initiale, ils ont réitéré leur expérience en faisant entrer en éruption les volcans qu'ils avaient fabriqués en classe d'arts plastiques. Chaque éruption a été filmée et photographiée, créant ainsi une documentation visuelle précieuse. Ce projet transversal, mêlant les arts et les sciences, a permis aux élèves de 4ème du Collège Colette Besson d'explorer le volcanisme de manière approfondie et créative. En combinant les connaissances scientifiques avec les compétences artistiques, les élèves ont développé leur esprit critique, leur sens de l'observation et leur capacité à travailler en équipe.

En juin, nos élèves de 5emes ont eu la chance de visiter le célèbre musée d'Orsay, situé au cœur de Paris. Cette visite a été organisée de manière ludique grâce à un jeu de piste, permettant aux élèves de s'orienter en toute autonomie au sein de la galerie. Ainsi nos élèves ont pu explorer les différentes salles du musée et se familiariser avec les artistes impressionnistes. L'expérience ne s'est pas arrêtée là. Après cette immersion inspirante dans le monde de l'art, les élèves ont eu la chance de poursuivre leur exploration en plein air. Le jardin des Tuileries, situé à proximité du musée d'Orsay, leur a offert un cadre magnifique pour s'essayer au dessin et à la peinture en plein air. Cette journée riche en découvertes et en expériences artistiques a non seulement permis à nos élèves de développer leur sensibilité, mais elle a également renforcé leur confiance en eux et leur capacité à s'orienter en autonomie dans un espace culturel. Cette visite au musée d'Orsay a été une étape marquante dans le parcours artistique et culturel de nos élèves, leur offrant une ouverture sur le monde de l'art et contribuant à leur épanouissement personnel.

Les élèves de 4eme se sont rendu au musée Picasso mais cette visite au musée Picasso a été bien plus qu'une simple excursion. Nos élèves de 4ème ont été préparés en amont, en étudiant et en se familiarisant avec les œuvres de Picasso. Le jour de la visite, au sein des différentes salles du musée, nos élèves ont pris la parole avec assurance et enthousiasme pour présenter les œuvres de Picasso. Ils ont expliqué les influences artistiques, les techniques utilisées et les messages véhiculés à travers ces créations remarquables. Leur rôle de médiateur leur a permis d'affiner leurs compétences en communication, de développer leur confiance en eux et d'acquérir une expérience précieuse dans le domaine de la transmission des connaissances. Cette expérience de médiation au musée Picasso a été une étape importante dans le PEAC de nos élèves de 4ème. Ils ont non seulement développé une compréhension plus profonde de l'art et de l'œuvre de Picasso, mais ils ont également renforcé leurs compétences en communication, leur capacité à travailler en équipe et leur confiance en eux.