A partir d’œuvres plastiques exposées dans différents lieux culturels, de spectacles qui y sont donnés, ou leur architecture, les élèves élaborent un moment chorégraphique.

Ainsi confrontés à de réels processus de création artistique qui viennent renforcer leurs apprentissages scolaires, les élèves acquièrent, ou mobilisent et développent, tout au long de ce parcours, des compétences motrices ancrées dans une expérience sensible. Ils développent leurs pratiques artistiques et culturelles par les rencontres avec les œuvres et, éventuellement, leurs créateurs.