ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES ET EDUCATIVES

Extrait du projet de réseau 2015-2019

I/ PRENDRE EN COMPTE LA DIVERSITE DES PARCOURS SCOLAIRES ET APPORTER UNE REPONSE ADAPTEE

O     1.      Accompagner le plus tôt possible le parcours des élèves en difficulté (mise en œuvre des PPRE passerelles, commissions de liaison, conseils de cycle, renforcement Conseil Ecoles-Collège) pour sécuriser les parcours

O     2.      Améliorer l’acquisition et la consolidation des compétences de base dans le domaine de la maîtrise des langages (domaine 1 du socle) - Renforcer des pratiques partagées et adaptées pour l’accompagnement personnalisé -  Poursuivre le travail sur les évaluations en fin de cycle favorisant la programmation des apprentissages –  poursuivre la mise ne œuvre des dispositifs ALEM et Coup de Pouce

O     3.      Construire des pratiques enseignantes cohérentes dans la durée pour les rendre plus efficaces (formations inter-degrés)

O     4.      Développer des projets valorisants : projets scientifiques, projets lecture, projet Cultures urbaines

O     5.      Favoriser le déploiement du plan numérique 2016

II/ POURSUIVRE LA POLITIQUE DE MISE EN PLACE D’UN ACCUEIL DE QUALITE ET L’INSTAURATION D’UN CLIMAT SCOLAIRE SEREIN

O     1.      Améliorer la communication et poursuivre la valorisation du réseau (création et animation du site du réseau, élaboration d’un livret d’information à destination des parents de la maternelle au collège)

O     2.      Améliorer la qualité du dialogue avec les parents pour les aider à mieux comprendre l’Ecole à travers des actions d’information et des rencontres diversifiées (réunions, formations aux outils numériques, café des parents…

O     3.      Mettre en œuvre des situations de valorisation des réussites des élèves dans le champ pédagogique et éducatif (remise individualisée des récompenses, exposition des travaux des élèves, spectacles de fin d’année)                                                                     

III/  FAIRE DU RESEAU  UN LIEU D’EDUCATION ET DU VIVRE ENSEMBLE

O     1.      Développer et faire vivre les compétences sociales et civiques pour responsabiliser les élèves (actions d’intégration, sensibilisation à la loi par la mobilisation de partenaires communs; sécurité routière, prévention des risques et appropriation du territoire)  

O     2.      Favoriser la prise d’initiative et  l’expression des élèves (Conseil de la Vie Collégienne, conseil d’enfants ou d’élèves, médiation entre pairs, formation des délégués…)

O     Construire les parcours avenir, citoyen et d’éducation artistique et culturelle de la maternelle au collège : utilisation de FOLIOS pour le collège