Orthographe :

• Dictée de mots invariables (2^ème colonne).

• mots invariables : apprendre ou revoir les mots de la 3ème colonne --> clique ici
  

• réviser la règle d’accord des adjectifs de couleur (voir document travail 18.05) et faire les exercices.

Regarde cette vidéo : https://youtu.be/XkWo0Hp13ds

Fais l’exercice interactif suivant :

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-8853.php

Maths :

nb décimaux : revoir l’encadré page 86 et faire les exercices page 87 n°4- 5 -6-7-8-9

Géographie :

Chap 5. des habitants inégalement connectés en France :

1. découvrir l’accès aux réseaux de ma commune 

La semaine dernière, nous avons identifié les possibilités d’accès à internet dans notre ville.

2. identifier les inégalités face à internet

Ouvrir le document joint géo-chap5.2fiche 2 et répondre aux questions suivantes :

• Quel est le titre du document ?

Ce type de document s’appelle un histogramme : il est constitué de 2 axes.

• Quelles sont les données représentées sur l’axe vertical ?
• Quelles sont les données représentées sur l’axe horizontal ?
• Donnez un exemple pour chaque donnée ; vous pouvez vous aider d’une carte des villes en France (moins de 2000 habitants : il s’agit d’un village)
• Que représentent les barres jaunes et les barres en violet ?
• Quelles phrases pourrait-on formuler pour présenter le document?

Apprenons à lire et interpréter ce graphique en barres :

• Observons l’évolution pour les zones rurales (moins de 2000 habitants). Que constatez-vous entre 2010 et 2015?
• Précisons la réponse en observant si cette augmentation est importante ou non . Pour cela, nous pouvons lire le tableau avec les chiffres exacts. En effet, en 2010, 43 % des habitants se connectent presque tous les jours, alors qu’ils sont 61% en 2015.

Maintenant, c’est à vous : observez le tableau et déterminez d’autres évolutions (stagnation, diminution, augmentation).

• Quelles phrases pourrait-on formuler pour caractériser cette évolution ?

Conclusion (à écrire dans ton cours): Plus une ville est peuplée, plus les habitants se connectent souvent et régulièrement à Internet. Depuis 2010, les écarts se sont réduits entre les plus petites et les plus grandes communes. A Paris, le nombre ne progresse plus depuis 2010 alors qu’il progresse encore dans les petits villages.

3. Analyser les inégalités d’accès au réseau

Ouvre le doc géo-chap5.3 et réponds aux questions

• Quelle est la nature de ces documents ?
• Quelles sont les données représentées sur la première carte ?
• Quelles sont les données représentées sur la seconde carte ?

Comparez les 2 cartes en suivant les consignes indiquées sur la fiche.

Conclusion (à écrire dans ton cours): Si presque tous les habitants en France peuvent avoir accès à Internet, l’accès à des très hauts débits est possible seulement dans les espaces les plus peuplés. Les inégalités du peuplement reflètent les inégalités d’accès.

Synthèse du chapitre :

En France, il est possible de se connecter à Internet presque partout sur le territoire. Mais en fonction du lieu où l’on habite, les conditions d’accès au réseau ne seront pas les mêmes :

• seulement un mode d’accès (par le réseau téléphonique) et un débit plus lent dans les zones peu peuplées ou peu touristiques (zones rurales du centre de la France, par exemple) ;
• plusieurs modes d’accès (fibre, téléphone, câble) dans les grandes villes et des débits plus rapides.

Les inégalités dans les usages sont de moins en moins importantes et quel que soit le lieu d’habitation environ 6 habitants sur 10 se connectent presque tous les jours à Internet.

Lecture - compréhension :

Chapitre 6 - Lire entre les lignes : causes et conséquences

2- expliciter l’implicite :

Relis le travail effectué la semaine dernière sur le texte Sur le space-vizor.

Ecoute l’enregistrement pour la suite du travail sur ce texte.

voir document travail 18.05

EPS : séance à suivre ici