Bon courage, prenez votre temps,

construisez votre emploi du temps pour vous organiser

CONSEILS IDEES LIENS  + EDT POUR S'ORGANISER  

...et surtout #RestezPrudents !

Mme Puel et M. Sangaré

ARTS PLASTIQUES

LES ESSENTIELS SEMAINE9 arts-pla-6e 5e 4e 3e 

​

FRANçAIS

Cher(e)s élèves,

​

J'espère que vous vous portez bien.  Certains d'entre vous ont reçu un petit bilan du travail en français. Il reste quelques semaines avant les vacances et il faut garder (ou retrouver !) de la motivation et de bonnes habitudes de travail.

​

Cette semaine, nous poursuivons notre lecture de  Six contre un de Cécile Alix et nous commençons à étudier la façon de présenter un dialogue dans un récit.

​ 6 contre 1 Milieu 1    

 

6 contre 1 Milieu 2    

 

Les paroles rapportées directement    

 

Vous trouverez l'organisation de la semaine dans le fichier Travail de la semaine 9 - français 5e    . Vous pouvez commencer à le consulter pour savoir ce que vous devez faire aujourd'hui et les jours suivants.

​

Je vous attends pour une session virtuelle  ​jeudi​ à 15h.

​

N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions ou si vous rencontrez des difficultés

​

​A très vite

​Madame Muselli

 

Mathématiques

5ème2 Maths (Droites parallèles et angles) M. Bardot 

Histoire-Géo 

5ème – Semaine 9 – Géographie
Rappel du lien vers le manuel numérique : https://mesmanuels.fr/feuilleter/9782401020153

Cette semaine, vous finissez dans le cahier le chapitre (et le programme) de géographie, et commencez à l'oral un chapitre d'Histoire.

• sur l'eau : corrections des devoirs des semaines précédentes (voir fichier à part)

5eme-Semaine9-CorrectionEau   

• sur les ressources énergétiques
Notez ce titre : III. Les ressources énergétiques
Regardez cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=shWE-1M1hhg
Elle est courte mais devra sûrement être vue deux fois pour répondre à toutes ces questions (dans le cahier). Vos
réponses à ces questions forment la leçon : soignez la rédaction !
Pourquoi les besoins en énergie augmentent ? (plusieurs causes à trouver)
Comment a évolué la consommation en énergie depuis 1965 ?
Quelles sont les trois énergies les plus utilisées dans le monde ? Comment appelle-t-on ces trois énergies ?
Que sont les hydrocarbures ?
Quels sont les problèmes posés par cette consommation d'énergies fossiles ?
Pour en savoir un peu plus : https://www.youtube.com/watch?v=opennvORwKU et
https://www.youtube.com/watch?v=7HcS6pPo9aQ (vidéos simple, niveau primaire)

Exercice : les hydrocarbures au Moyen-Orient
Répondez aux questions 1 à 4 page 243 + 2, 5 et 6 page 245

5èmePage242   5èmePage243        5èmePage244   5èmePage245   

• en Histoire :
Avant de commencer un nouveau chapitre, prenez deux fois onze minutes pour écouter cette
émission de radio (en deux parties) :
https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees/le-grand-voyage-de-christophe-colomb-1492-ladecouverte- de-l-amerique-1e-episode
https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees/le-grand-voyage-de-christophe-colomb-1492-ladecouverte- de-l-amerique-2e-episode

Anglais

Hello everyone!

​Did you have a nice weekend?

​

Voici votre travail pour la semaine à venir.

5e horoscopes vocabulary exercise    

5e le modal WILL exos 1   5e le modal WILL exos 2   horoscope (together 5e)    

Vous allez continuer à travailler sur les prédictions en apprenant à lire votre horoscope en anglais.

​

​1. copier le cours qui suit sur votre cahier.

​

​Monday 25th May

​NEWS!!

The lockdown ended two weeks ago but we are still homeschooling because Paris is in the red zone.

​

​What's my horoscope?

​When's your birthday?      My birthday is on the 3rd of December.

​

What's your star sign? / What star sign are you?      I'm Saggitarius.

​

2. lire les horoscopes (doc en PJ) et faire les exercice de vocabulaire (doc en PJ)

​

3. écouter et répéter la prononciation des signes du zodiaque (doc en PJ dans le cahier de textes pronote) et mémoriser-les.

​

4. exercices de grammaire sur WILL: lisez les 2 fiches et faites les exercices.

​

ENVOYEZ-MOI VOTRE TRAVAIL!! (photo ou fichier)

​

Have a nice week!

​Mrs Casey

 

 

Espagnol

EPS 

Technologie

Conseils aux élèves et aux parents

Présentation de la séquence pédagogique :

Avant toute chose, il n’est pas indispensable d’imprimer tous les documents qui sont lisibles à l’écran, il est important de lire la totalité de l’activité.

Les tableaux des fiches ou les activités demandées peuvent être reproduits sur des feuilles de classeur, l’impression de tout le dossier n’est alors pas nécessaire si les consignes peuvent être lues sur un ordinateur, une tablette, un smartphone ou encore sur une télévision connectée.

• Il est important de rappeler que la technologie est enseignée à hauteur d’1h30 par semaine, c’est pourquoi vous trouverez une durée indicative des activités afin de permettre à chacun d’adapter son emploi du temps selon le travail à faire aussi dans les autres disciplines.
• La séquence a été conçue pour que l’élève puisse travailler seul, avec l’appui de son classeur de technologie et parfois d’internet. Il est nécessaire de disposer de feuilles de papier et des outils habituels de traçage et de mesurage, de colle et de ciseaux. Si la famille en dispose, un mètre à ruban sera un plus pour certaines activités ainsi que la calculatrice mais ce n’est pas obligatoire.
• Les parents peuvent aider pour Faire l’inventaire avec l’élève de ce qui est à faire et s’assurer que l’élève a bien préparé son poste de travail (Matériel).
• Les parents peuvent aider pour s’assurer que le travail est réalisé dans le respect de l’horaire et que les documents sont effectivement retournés aux professeurs.
• Il est important de laisser travailler l’élève seul.

Pour rappel, la technologie est une discipline expérimentale et la particularité de cette activité est de réaliser une maquette en papier ou en carton fin, ce qui permet aussi de varier la nature des exercices à réaliser durant le confinement.

La séquence est constituée de 4 séances (4x1, 5h environ), elle s’inscrit dans le programme de 5^ème et contribue à l’acquisition du socle commun.

5eme techno Cycle 4Conseils aux élèves pour réaliser cette activité   

5eme techno1 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance1   

5eme techno2 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance2   

5eme techno3 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance3   

5eme techno 4 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance4   

Elle doit bien entendu s’inscrire dans le plan de travail hebdomadaire mis en place durant le confinement par le professeur principal ou le chef d’établissement de votre collège.

Nom du professeur : MONSET                                                            Contact : PCN

PHYSIQUE CHIMIE

SVT

Bilan travail SVT 5è semaine  9 : (Mme Demarcy)

Vérifier qu’on a envoyé les devoirs  des semaines précédentes. (voir pronote) Ne pas oublier d’indiquer son nom et sa classe.

Sciences de la vie (partie classe entière) : Chapitre 6 activité 2 : Comment éliminer les déchets azotés  ?

1) Faire les questions 1, 2 et 3  page 92 + 4 et 6 page 93

2) Conclure (en rouge) sur la façon dont on élimine les déchets azotés produits par nos organes : recopier les 3 dernières phrases de la page 94.

3) Répondre à cette question supplémentaire : Dans le document e page 93, on lit que 1600 litres de sang traversent chaque jour les reins :  comment est-ce possible étant donné que le corps d’un adulte ne contient que 4 à 6 litres de sang ?

4) Regarder les schémas de la page 95. 

Adresse : svt65.michelet@outlook.fr ou PCN et bon courage.

Musique

LATIN 

Chers latinistes de 5ème,

 

Les deux dernières semaines, vous avez découvert la naissance fabuleuse des jumeaux Romulus et Rémus. Je vous joins ici la correction de l'activité et félicite les rares élèves qui m'ont rendue compte de leur travail.  J'attends plus de retour et de sérieux les quinze prochains jours. Les jumeaux ont grandi et nous allons cette fois découvrir comment la ville de Rome a été fondée. 

Correction Drôle de naissance    

Questionnaire Rome ne s'est pas fondée en un jour    

 

Rendez vous sur le manuel  https://www.lib-manuels.fr/textbook/5bb4a3a60757162c8ab2505a?demo=true&page=33. 

Le manuel est  interactif: Vous pouvez cliquer sur des liens qui agrandissent les activités ou ouvrent une vidéo. 

• A la page 32, en haut de la page, cliquez sur la 1ère pellicule : vous y trouverez un documentaire: vous remplirez ensuite un questionnaire "Rome ne s'est pas fondée en un jour", qui est en pièce jointe. Répondez ensuite aux questions 1 à 6 de la page 32. 
• A la page 33, le lien en haut de la page ne fonctionne pas. Vous ferez donc uniquement l'activité "Un refuge pour les hors la loi" en répondant aux questions 1 à 4.

Vous avez deux semaines pour faire ces activités. Faîtes par exemple la page 32 cette semaine, et la page 33 la semaine suivante.  Envoyez-moi un message pour me tenir au courant de l'avancée de votre travail. Je vous rappelle qu'un message par semaine est obligatoire pour me tenir au courant. 

 

Bonne découverte!!

Mme Le Pape 

Bon courage, prenez votre temps,

construisez votre emploi du temps pour vous organiser

CONSEILS IDEES LIENS  + EDT POUR S'ORGANISER  

...et surtout #RestezPrudents !

Mme Puel et M. Sangaré

ARTS PLASTIQUES

LES ESSENTIELS SEMAINE9 arts-pla-6e 5e 4e 3e 

FRANçAIS

Chers élèves de 5e,

​

J'espère que vous allez bien et que vous avez passé un bon weekend prolongé.

​

Comme vous vous en doutez peut-être, la séquence sur l'héroïsme touche à sa fin. 

Je vous propose donc de vous "évaluer" (sans note) sur l'ensemble de la séquence à travers une tâche finale. 

​

Il s'agit de lire un texte (non étudié en classe) et de répondre aux questions de compréhension qui le suivent. 

​ Eval Fin Séquence    

Voici donc cette "évaluation" ainsi que le lien Soundcloud à consulter pour écouter ma lecture du texte ( https://soundcloud.com/melodie-labro/legende-de-saint-georges).

​

Je vous demande de rendre cette évaluation vendredi 29 mai (vendredi qui vient, donc). 

​

A partir de la semaine prochaine, nous commencerons une séquence de poésie. 

​

Bon courage et à bientôt,

​Mme Labro. 

Mathématiques

Histoire-Géo

Bonjour à tous,

cette semaine 9, sera organisée en trois temps :

-la correction des questions de la semaine 8 (fichier Correction 5e Sem 8   ) ;

-un rendez-vous sur web-conférence de 16 à 17h mardi 26 mai 2020 (le lien vous sera envoyé le mardi matin) ;

-un approfondissement avec quelques activités (fichier Travail 5e semaine 9   )

À très vite,
Prenez soin de vous.

Anglais

Espagnol

Allemand

EPS 

Technologie

Conseils aux élèves et aux parents

 Présentation de la séquence pédagogique :

Avant toute chose, il n’est pas indispensable d’imprimer tous les documents qui sont lisibles à l’écran, il est important de lire la totalité de l’activité.

Les tableaux des fiches ou les activités demandées peuvent être reproduits sur des feuilles de classeur, l’impression de tout le dossier n’est alors pas nécessaire si les consignes peuvent être lues sur un ordinateur, une tablette, un smartphone ou encore sur une télévision connectée.

• Il est important de rappeler que la technologie est enseignée à hauteur d’1h30 par semaine, c’est pourquoi vous trouverez une durée indicative des activités afin de permettre à chacun d’adapter son emploi du temps selon le travail à faire aussi dans les autres disciplines.
• La séquence a été conçue pour que l’élève puisse travailler seul, avec l’appui de son classeur de technologie et parfois d’internet. Il est nécessaire de disposer de feuilles de papier et des outils habituels de traçage et de mesurage, de colle et de ciseaux. Si la famille en dispose, un mètre à ruban sera un plus pour certaines activités ainsi que la calculatrice mais ce n’est pas obligatoire.
• Les parents peuvent aider pour Faire l’inventaire avec l’élève de ce qui est à faire et s’assurer que l’élève a bien préparé son poste de travail (Matériel).
• Les parents peuvent aider pour s’assurer que le travail est réalisé dans le respect de l’horaire et que les documents sont effectivement retournés aux professeurs.
• Il est important de laisser travailler l’élève seul.

Pour rappel, la technologie est une discipline expérimentale et la particularité de cette activité est de réaliser une maquette en papier ou en carton fin, ce qui permet aussi de varier la nature des exercices à réaliser durant le confinement.

La séquence est constituée de 4 séances (4x1, 5h environ), elle s’inscrit dans le programme de 5^ème et contribue à l’acquisition du socle commun.

5eme techno Cycle 4Conseils aux élèves pour réaliser cette activité   

5eme techno1 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance1   

5eme techno2 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance2   

5eme techno3 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance3   

5eme techno 4 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance4   

Elle doit bien entendu s’inscrire dans le plan de travail hebdomadaire mis en place durant le confinement par le professeur principal ou le chef d’établissement de votre collège.

Nom du professeur : MONSET                                                            Contact : PCN

PHYSIQUE CHIMIE

sem 9 5eme page 1   

sem 9 5eme page 2   

SVT

Bilan travail SVT 5è semaine  9 : (Mme Demarcy)

Vérifier qu’on a envoyé les devoirs  des semaines précédentes. (voir pronote) Ne pas oublier d’indiquer son nom et sa classe.

Sciences de la vie (partie classe entière) : Chapitre 6 activité 2 : Comment éliminer les déchets azotés  ?

1) Faire les questions 1, 2 et 3  page 92 + 4 et 6 page 93

2) Conclure (en rouge) sur la façon dont on élimine les déchets azotés produits par nos organes : recopier les 3 dernières phrases de la page 94.

3) Répondre à cette question supplémentaire : Dans le document e page 93, on lit que 1600 litres de sang traversent chaque jour les reins :  comment est-ce possible étant donné que le corps d’un adulte ne contient que 4 à 6 litres de sang ?

4) Regarder les schémas de la page 95. 

Adresse : svt65.michelet@outlook.fr ou PCN et bon courage.

Musique

LATIN 

Chers latinistes de 5ème,

 

Les deux dernières semaines, vous avez découvert la naissance fabuleuse des jumeaux Romulus et Rémus. Je vous joins ici la correction de l'activité et félicite les rares élèves qui m'ont rendue compte de leur travail.  J'attends plus de retour et de sérieux les quinze prochains jours. Les jumeaux ont grandi et nous allons cette fois découvrir comment la ville de Rome a été fondée. 

Correction Drôle de naissance    

Questionnaire Rome ne s'est pas fondée en un jour    

 

Rendez vous sur le manuel  https://www.lib-manuels.fr/textbook/5bb4a3a60757162c8ab2505a?demo=true&page=33. 

Le manuel est  interactif: Vous pouvez cliquer sur des liens qui agrandissent les activités ou ouvrent une vidéo. 

• A la page 32, en haut de la page, cliquez sur la 1ère pellicule : vous y trouverez un documentaire: vous remplirez ensuite un questionnaire "Rome ne s'est pas fondée en un jour", qui est en pièce jointe. Répondez ensuite aux questions 1 à 6 de la page 32. 
• A la page 33, le lien en haut de la page ne fonctionne pas. Vous ferez donc uniquement l'activité "Un refuge pour les hors la loi" en répondant aux questions 1 à 4.

Vous avez deux semaines pour faire ces activités. Faîtes par exemple la page 32 cette semaine, et la page 33 la semaine suivante.  Envoyez-moi un message pour me tenir au courant de l'avancée de votre travail. Je vous rappelle qu'un message par semaine est obligatoire pour me tenir au courant. 

 

Bonne découverte!!

Mme Le Pape 

Bon courage, prenez votre temps,

construisez votre emploi du temps pour vous organiser

CONSEILS IDEES LIENS  + EDT POUR S'ORGANISER  

...et surtout #RestezPrudents !

Mme Puel et M. Sangaré

ARTS PLASTIQUES

LES ESSENTIELS SEMAINE9 arts-pla-6e 5e 4e 3e 

FRANçAIS

5e4-travail a faire semaine10   

correction aladin mariage p197   

MATHEMATIQUES

Histoire-Géo ajout 27/05

"Bonjour,

Voici les étapes du travail pour cette nouvelle semaine d'école à la maison :

1) Ecoutez l'enregistrement pour découvrir les objectifs de la semaine.

5è4 - Frydlender - Enregistrement de la semaine 9    

 

2) Suivez les étapes du travail à l'aide du document "déroulé de la semaine" et répondez aux questions dans le cahier.

5è4 - Frydlender - Déroulé de la semaine 9    

5è4 - Frydlender - Cours semaine 9    

5è4 - Frydlender - Documents semaine 9    

 

3) Prenez une photographie de vos activités et renvoyez la par mail à  pr.frydlender@gmail.com pour mercredi 03/06 au plus tard, date du prochain cours interactif.

Bonne semaine"

 

Anglais

Espagnol

EPS 

Technologie

Conseils aux élèves et aux parents

 Présentation de la séquence pédagogique :

Avant toute chose, il n’est pas indispensable d’imprimer tous les documents qui sont lisibles à l’écran, il est important de lire la totalité de l’activité.

Les tableaux des fiches ou les activités demandées peuvent être reproduits sur des feuilles de classeur, l’impression de tout le dossier n’est alors pas nécessaire si les consignes peuvent être lues sur un ordinateur, une tablette, un smartphone ou encore sur une télévision connectée.

• Il est important de rappeler que la technologie est enseignée à hauteur d’1h30 par semaine, c’est pourquoi vous trouverez une durée indicative des activités afin de permettre à chacun d’adapter son emploi du temps selon le travail à faire aussi dans les autres disciplines.
• La séquence a été conçue pour que l’élève puisse travailler seul, avec l’appui de son classeur de technologie et parfois d’internet. Il est nécessaire de disposer de feuilles de papier et des outils habituels de traçage et de mesurage, de colle et de ciseaux. Si la famille en dispose, un mètre à ruban sera un plus pour certaines activités ainsi que la calculatrice mais ce n’est pas obligatoire.
• Les parents peuvent aider pour Faire l’inventaire avec l’élève de ce qui est à faire et s’assurer que l’élève a bien préparé son poste de travail (Matériel).
• Les parents peuvent aider pour s’assurer que le travail est réalisé dans le respect de l’horaire et que les documents sont effectivement retournés aux professeurs.
• Il est important de laisser travailler l’élève seul.

Pour rappel, la technologie est une discipline expérimentale et la particularité de cette activité est de réaliser une maquette en papier ou en carton fin, ce qui permet aussi de varier la nature des exercices à réaliser durant le confinement.

La séquence est constituée de 4 séances (4x1, 5h environ), elle s’inscrit dans le programme de 5^ème et contribue à l’acquisition du socle commun.

5eme techno Cycle 4Conseils aux élèves pour réaliser cette activité   

5eme techno1 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance1   

5eme techno2 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance2   

5eme techno3 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance3   

5eme techno 4 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance4   

Elle doit bien entendu s’inscrire dans le plan de travail hebdomadaire mis en place durant le confinement par le professeur principal ou le chef d’établissement de votre collège.

Nom du professeur : MONSET                                                            Contact : PCN

SVT

Bilan travail SVT 5è semaine  9 : (Mme Demarcy)

Vérifier qu’on a envoyé les devoirs  des semaines précédentes. (voir pronote) Ne pas oublier d’indiquer son nom et sa classe.

Sciences de la vie (partie classe entière) : Chapitre 6 activité 2 : Comment éliminer les déchets azotés  ?

1) Faire les questions 1, 2 et 3  page 92 + 4 et 6 page 93

2) Conclure (en rouge) sur la façon dont on élimine les déchets azotés produits par nos organes : recopier les 3 dernières phrases de la page 94.

3) Répondre à cette question supplémentaire : Dans le document e page 93, on lit que 1600 litres de sang traversent chaque jour les reins :  comment est-ce possible étant donné que le corps d’un adulte ne contient que 4 à 6 litres de sang ?

4) Regarder les schémas de la page 95. 

Adresse : svt65.michelet@outlook.fr ou PCN et bon courage.

Musique

LATIN 

Chers latinistes de 5ème,

 

Les deux dernières semaines, vous avez découvert la naissance fabuleuse des jumeaux Romulus et Rémus. Je vous joins ici la correction de l'activité et félicite les rares élèves qui m'ont rendue compte de leur travail.  J'attends plus de retour et de sérieux les quinze prochains jours. Les jumeaux ont grandi et nous allons cette fois découvrir comment la ville de Rome a été fondée. 

Correction Drôle de naissance    

Questionnaire Rome ne s'est pas fondée en un jour    

 

Rendez vous sur le manuel  https://www.lib-manuels.fr/textbook/5bb4a3a60757162c8ab2505a?demo=true&page=33. 

Le manuel est  interactif: Vous pouvez cliquer sur des liens qui agrandissent les activités ou ouvrent une vidéo. 

• A la page 32, en haut de la page, cliquez sur la 1ère pellicule : vous y trouverez un documentaire: vous remplirez ensuite un questionnaire "Rome ne s'est pas fondée en un jour", qui est en pièce jointe. Répondez ensuite aux questions 1 à 6 de la page 32. 
• A la page 33, le lien en haut de la page ne fonctionne pas. Vous ferez donc uniquement l'activité "Un refuge pour les hors la loi" en répondant aux questions 1 à 4.

Vous avez deux semaines pour faire ces activités. Faîtes par exemple la page 32 cette semaine, et la page 33 la semaine suivante.  Envoyez-moi un message pour me tenir au courant de l'avancée de votre travail. Je vous rappelle qu'un message par semaine est obligatoire pour me tenir au courant. 

 

Bonne découverte!!

Mme Le Pape 

Bon courage, prenez votre temps,

construisez votre emploi du temps pour vous organiser

CONSEILS IDEES LIENS  + EDT POUR S'ORGANISER  

...et surtout #RestezPrudents !

Mme Puel et M. Sangaré

ARTS PLASTIQUES

LES ESSENTIELS SEMAINE9 arts-pla-6e 5e 4e 3e 

FRANçAIS

Chers élèves de 5e,

​

J'espère que vous allez bien et que vous avez passé un bon weekend prolongé.

​

Comme vous vous en doutez peut-être, la séquence sur l'héroïsme touche à sa fin. 

Je vous propose donc de vous "évaluer" (sans note) sur l'ensemble de la séquence à travers une tâche finale. 

​

Il s'agit de lire un texte (non étudié en classe) et de répondre aux questions de compréhension qui le suivent. 

​ Eval Fin Séquence    

Voici donc cette "évaluation" ainsi que le lien Soundcloud à consulter pour écouter ma lecture du texte ( https://soundcloud.com/melodie-labro/legende-de-saint-georges).

​

Je vous demande de rendre cette évaluation vendredi 29 mai (vendredi qui vient, donc). 

​

A partir de la semaine prochaine, nous commencerons une séquence de poésie. 

​

Bon courage et à bientôt,

​Mme Labro. 

Mathématiques

ANGLES ET PARALLELISME   

Histoire-Géo 

5ème – Semaine 9 – Géographie
Rappel du lien vers le manuel numérique : https://mesmanuels.fr/feuilleter/9782401020153

Cette semaine, vous finissez dans le cahier le chapitre (et le programme) de géographie, et commencez à l'oral un chapitre d'Histoire.

• sur l'eau : corrections des devoirs des semaines précédentes (voir fichier à part)

5eme-Semaine9-CorrectionEau   

• sur les ressources énergétiques
Notez ce titre : III. Les ressources énergétiques
Regardez cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=shWE-1M1hhg
Elle est courte mais devra sûrement être vue deux fois pour répondre à toutes ces questions (dans le cahier). Vos
réponses à ces questions forment la leçon : soignez la rédaction !
Pourquoi les besoins en énergie augmentent ? (plusieurs causes à trouver)
Comment a évolué la consommation en énergie depuis 1965 ?
Quelles sont les trois énergies les plus utilisées dans le monde ? Comment appelle-t-on ces trois énergies ?
Que sont les hydrocarbures ?
Quels sont les problèmes posés par cette consommation d'énergies fossiles ?
Pour en savoir un peu plus : https://www.youtube.com/watch?v=opennvORwKU et
https://www.youtube.com/watch?v=7HcS6pPo9aQ (vidéos simple, niveau primaire)

Exercice : les hydrocarbures au Moyen-Orient
Répondez aux questions 1 à 4 page 243 + 2, 5 et 6 page 245

5èmePage242   5èmePage243        5èmePage244   5èmePage245   

• en Histoire :
Avant de commencer un nouveau chapitre, prenez deux fois onze minutes pour écouter cette
émission de radio (en deux parties) :
https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees/le-grand-voyage-de-christophe-colomb-1492-ladecouverte-
de-l-amerique-1e-episode
https://www.franceinter.fr/emissions/les-odyssees/le-grand-voyage-de-christophe-colomb-1492-ladecouverte-
de-l-amerique-2e-episode

Anglais

IMPORTANT : ce n’est pas grave si vous ne pouvez pas imprimer les documents, enregistrez-les sur votre ordi/smartphone etc et consultez-les en ligne.

Anglais

Hello everyone!

​Did you have a nice weekend?

​

Voici votre travail pour la semaine à venir.

5e horoscopes vocabulary exercise    

5e le modal WILL exos 1   5e le modal WILL exos 2   horoscope (together 5e)    

Vous allez continuer à travailler sur les prédictions en apprenant à lire votre horoscope en anglais.

​

​1. copier le cours qui suit sur votre cahier.

​

​Monday 25th May

​NEWS!!

The lockdown ended two weeks ago but we are still homeschooling because Paris is in the red zone.

​

​What's my horoscope?

​When's your birthday?      My birthday is on the 3rd of December.

​

What's your star sign? / What star sign are you?      I'm Saggitarius.

​

2. lire les horoscopes (doc en PJ) et faire les exercice de vocabulaire (doc en PJ)

​

3. écouter et répéter la prononciation des signes du zodiaque (doc en PJ dans le cahier de textes pronote) et mémoriser-les.

​

4. exercices de grammaire sur WILL: lisez les 2 fiches et faites les exercices.

​

ENVOYEZ-MOI VOTRE TRAVAIL!! (photo ou fichier)

​

Have a nice week!

​Mrs Casey

 

Espagnol ajout 14/05

Allemand

EPS 

Technologie

Conseils aux élèves et aux parents

 Présentation de la séquence pédagogique :

Avant toute chose, il n’est pas indispensable d’imprimer tous les documents qui sont lisibles à l’écran, il est important de lire la totalité de l’activité.

Les tableaux des fiches ou les activités demandées peuvent être reproduits sur des feuilles de classeur, l’impression de tout le dossier n’est alors pas nécessaire si les consignes peuvent être lues sur un ordinateur, une tablette, un smartphone ou encore sur une télévision connectée.

• Il est important de rappeler que la technologie est enseignée à hauteur d’1h30 par semaine, c’est pourquoi vous trouverez une durée indicative des activités afin de permettre à chacun d’adapter son emploi du temps selon le travail à faire aussi dans les autres disciplines.
• La séquence a été conçue pour que l’élève puisse travailler seul, avec l’appui de son classeur de technologie et parfois d’internet. Il est nécessaire de disposer de feuilles de papier et des outils habituels de traçage et de mesurage, de colle et de ciseaux. Si la famille en dispose, un mètre à ruban sera un plus pour certaines activités ainsi que la calculatrice mais ce n’est pas obligatoire.
• Les parents peuvent aider pour Faire l’inventaire avec l’élève de ce qui est à faire et s’assurer que l’élève a bien préparé son poste de travail (Matériel).
• Les parents peuvent aider pour s’assurer que le travail est réalisé dans le respect de l’horaire et que les documents sont effectivement retournés aux professeurs.
• Il est important de laisser travailler l’élève seul.

Pour rappel, la technologie est une discipline expérimentale et la particularité de cette activité est de réaliser une maquette en papier ou en carton fin, ce qui permet aussi de varier la nature des exercices à réaliser durant le confinement.

La séquence est constituée de 4 séances (4x1, 5h environ), elle s’inscrit dans le programme de 5^ème et contribue à l’acquisition du socle commun.

5eme techno Cycle 4Conseils aux élèves pour réaliser cette activité   

5eme techno1 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance1   

5eme techno2 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance2   

5eme techno3 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance3   

5eme techno 4 Cycle4-sÚquence reorganisation habitation seance4   

Elle doit bien entendu s’inscrire dans le plan de travail hebdomadaire mis en place durant le confinement par le professeur principal ou le chef d’établissement de votre collège.

Nom du professeur : MONSET                                                            Contact : PCN

PHYSIQUE CHIMIE

sem 9 5eme page 1   

sem 9 5eme page 2   

SVT

Bilan travail SVT 5è semaine  9 : (Mme Demarcy)

Vérifier qu’on a envoyé les devoirs  des semaines précédentes. (voir pronote) Ne pas oublier d’indiquer son nom et sa classe.

Sciences de la vie (partie classe entière) : Chapitre 6 activité 2 : Comment éliminer les déchets azotés  ?

1) Faire les questions 1, 2 et 3  page 92 + 4 et 6 page 93

2) Conclure (en rouge) sur la façon dont on élimine les déchets azotés produits par nos organes : recopier les 3 dernières phrases de la page 94.

3) Répondre à cette question supplémentaire : Dans le document e page 93, on lit que 1600 litres de sang traversent chaque jour les reins :  comment est-ce possible étant donné que le corps d’un adulte ne contient que 4 à 6 litres de sang ?

4) Regarder les schémas de la page 95. 

Adresse : svt65.michelet@outlook.fr ou PCN et bon courage.

Musique

LATIN 

Chers latinistes de 5ème,

 

Les deux dernières semaines, vous avez découvert la naissance fabuleuse des jumeaux Romulus et Rémus. Je vous joins ici la correction de l'activité et félicite les rares élèves qui m'ont rendue compte de leur travail.  J'attends plus de retour et de sérieux les quinze prochains jours. Les jumeaux ont grandi et nous allons cette fois découvrir comment la ville de Rome a été fondée. 

Correction Drôle de naissance    

Questionnaire Rome ne s'est pas fondée en un jour    

 

Rendez vous sur le manuel  https://www.lib-manuels.fr/textbook/5bb4a3a60757162c8ab2505a?demo=true&page=33. 

Le manuel est  interactif: Vous pouvez cliquer sur des liens qui agrandissent les activités ou ouvrent une vidéo. 

• A la page 32, en haut de la page, cliquez sur la 1ère pellicule : vous y trouverez un documentaire: vous remplirez ensuite un questionnaire "Rome ne s'est pas fondée en un jour", qui est en pièce jointe. Répondez ensuite aux questions 1 à 6 de la page 32. 
• A la page 33, le lien en haut de la page ne fonctionne pas. Vous ferez donc uniquement l'activité "Un refuge pour les hors la loi" en répondant aux questions 1 à 4.

Vous avez deux semaines pour faire ces activités. Faîtes par exemple la page 32 cette semaine, et la page 33 la semaine suivante.  Envoyez-moi un message pour me tenir au courant de l'avancée de votre travail. Je vous rappelle qu'un message par semaine est obligatoire pour me tenir au courant. 

 

Bonne découverte!!

Mme Le Pape