Orthographe :

Dictée de mots invariables (3^ème colonne).

leçon mots invariables (voir onglet leçons) : apprendre les mots de la 4ème colonne

faire les exercices du document "travail25.05" en pièce jointe.

Maths :

nombres décimaux : fais les exercices page 87 n°13- 14 -15

Il y aura un contrôle la semaine prochaine, donc nous attaquons les révisions : page 88 n° 1- 8

Géographie :

Nous démarrons le dernier chapitre du thème 2 : il y aura donc une évaluation le lundi 8/06 (notez-le d’ores et déjà dans vos agendas).

Chap 6. des habitants inégalement connectés dans le monde :

1. Observer les inégalités d’accès à internet dans le monde :

Ouvrir la fiche geo6.1 et répondre aux questions suivantes sur la carte 1 :

• Quelle est la nature du document ?
• Quel est l’espace représenté ?
• Quel est le titre du document ?
• Observez la légende ; que signifient les couleurs les plus foncées ? les plus claires ?

Répondre ensuite aux questions de la fiche, tu peux t’aider d’un atlas ou d’un planisphère des états du monde.

conclusion (à écrire dans ton cours) : Les taux d’accès à Internet les plus forts sont situés en Amérique du Nord, en Europe, et en Australie ; les plus faibles en Asie et en Afrique.

Observer la carte 2 et écouter l’enregistrement :

• Quelle est la couleur utilisée pour les pays les plus développés ? les moins développés ?
• Comparez maintenant les 2 cartes : que constatez vous ?

Conclusion (à écrire dans ton cours): L’Europe occidentale, l’Amérique du Nord et l ‘Australie sont les régions du monde où le nombre d’utilisateurs d’Internet est le plus important. L’Afrique et l’Asie centrale sont les régions du monde où le réseau est le moins développé. Cette répartition est la même que celle du niveau de développement des Etats dans le monde.

2. Comparer des données statistiques :

Nous allons maintenant plus particulièrement nous intéresser à l’accès à Internet en Europe et en Afrique.

Ouvrir la fiche geo6.2 : Quelle est la nature du 1^er document ?

Réponds aux consignes de la fiche : il faut lire et comprendre le tableau de données chiffrées pour y prélever les informations (15 min maximum).

Conclusion (à écrire dans ton cours): Au sein de chaque région du monde, les accès à Internet peuvent varier d’un Etat à l’autre. Les inégalités à l’échelle régionale existent entre l’Europe occidentale et l’Europe de l’Est, ou bien encore entre l’Afrique du Nord et l’Afrique subsaharienne.

Lecture - compréhension :

Chapitre 6 - Lire entre les lignes : causes et conséquences

3- s’entrainer à établir des liens de causalité :

Nous poursuivons le travail commencé mardi dernier sur la recherche des causes et des conséquences dans les récits.

 rappel : Les « blancs » du texte, c’est ce que l’auteur choisit de ne pas dire car il considère que le lecteur sait suffisamment de choses pour établir, seul, les liaisons entre les idées exprimées.

Ouvre le doc « travail 25.05 » et suivre ce qui est demandé.