Mathématiques CE2

Problème 1 : 

Mei mesure 1 m 30 cm. Elle mesure 15 cm de plus que Zélie. Combien de centimètres mesure Zélie ?

 

   130 

 -   15

   115

 

Zélie mesure 15 cm de moins que Mei donc Zélie mesure 1m15cm

 

Problème 2 : 

Lali prend une bouteille contenant 1 L et 50 cL de jus d'orange. Elle sert 3 verres de 20 cL. Combien de cL de jus d'orange reste-t-il dans la bouteille ?

 

 

 

Mathématiques CM1

Problème 1 : 

Axel prépare un cocktail avec 2 L de jus d'orange, 1 L de jus de pamplemousse, 2 dL de jus de cassis et 10 cL de jus de fraise. Quelle quantité de cocktail obtient-il ? 

 

Problème 2 : 

Voici 3 flacons : flacon 1 = 45 cL, flacon 2 = 70 cL et flacon 3 = 78 cL.

Le flacon d'Archi contient moins d'1 litre mais plus d'un demi-litre. ( un demi-litre = 50 cL)

Il n'est pas rempli s'il verse le contenu de deux canettes de 33cL mais il déborde s'il verse trois bouteilles de 25 cL.

Quel est le flacon d'Archi ?

 

Le flacon d'Archi contient moins d'1 litre mais plus d'un demi-litre. ( un demi-litre = 50 cL) alors le flacon 1 peut être éliminé car il contient moins d'un demi-litre. 

 

Le flacon d'Archi n'est pas rempli s'il verse le contenu de deux canettes de 33cL, 33 + 33 = 66 cL donc les flacons 2 et 3 sont possibles.

 

Le flacon d'Archi déborde s'il verse trois bouteilles de 25 cL, 3 x 25 = 75 cL, si le flacon déborde s'il verse 75 cL alors le flacon d'Archi est le flacon 2 car le flacon 3 ne débordera pas s'il le remplit avec 75 cL.

 

 

Mathématiques CM2

 

Pour faire une lessive, M. Leblanc verse 2 bouchons de lessive liquide de 10 cL chacun dans son lave-linge. La lessive est vendue en bidons de 5 litres au prix de 12 Euros.

a) Combien de lessives M. Leblanc pourra-t-il faire avec un bidon ?

b) M. Leblanc fait 4 lessives par semaine. Combien de bidons devra-t-il acheter en un an et quelle sera sa dépense ?  (1 an = 52 semaines)

 

a) un bidon = 5 L = 500 cL

A chaque lessive M. Leblanc utilise 20 cL de lessive. 

Avec un bidon de 500 cL M. Leblanc peut faire 25 lessives.

 

b) En un an M.leblanc fait 4 x 52 lessives :

 

  52

x  4

208

 

1 bidon = 25 lessives donc 208 : 25

 

  208  / 25

- 200  /8

   008

Donc M. Leblanc utilise 9 bidons (car il lui manque un peu de lessive avec 8 bidons) à 12 euros le bidon donc 9x12 = 108 euros. 

 

 

Géographie CM1

 

 

Géographie CM2

 

Doc A page 154 

1- Comprendre les problèmes que rencontrent au quotidien les personnes en fauteuil roulant : Dans les rues (trouver des trottoirs abaissés pour pouvoir traverser la chaussée); dans les transports en commun( trouver des véhicules abaissés pour pouvoir monter et descendre; trouver des places spéciales pour pouvoir attacher son fauteuil et ne pas risquer de tomber); dans les magasins (trouver des entrées de magasins abaissées et assez larges pour permettre l’accès du fauteuil, avoir la place de circuler entre les rayons, avoir une grande cabine d’essayage dans laquelle faire entrer le fauteuil roulant); à la poste ( la même chose mais aussi avoir des rampes d’accès à l’immeuble, avoir des portes assez larges pour laisser passer le fauteuil roulant, avoir des toilettes et des salles de bains, assez grandes pour faire entrer le fauteuil roulant). 

2- Pourquoi crée-t-on des places de parking réservées aux personnes handicapées : Pour qu’elles ne se garent pas trop loin des lieux auxquels elles doivent accéder, mais aussi parce qu’elles ont besoin de places larges pour pouvoir mettre leur fauteuil roulant à côté de la porte de la voiture, pour pouvoir passer de l’un à l’autre sans danger de se faire renverser par une voiture.  

3- Imaginer les problèmes que peuvent rencontrer les personnes aveugles dans la rue : avancer sans se cogner, trouver son chemin, traverser sans danger lorsque le feu est vert.  

 

Leçon : Chaque bâtiment a besoin d’énergie pour l'éclairage, le chauffage et le fonctionnement des appareils électriques. Pour consommer moins d'énergie, on isole les murs et les toits et l'on met du double ou triple vitrage sur les fenêtres. On choisit un mode de chauffage adapté. On privilégie les énergies renouvelables : solaire, éolienne et pompe à chaleur. On oriente les nouveaux bâtiments pour qu'ils profitent de la lumière naturelle. 

 

Mieux habiter c'est aussi faciliter la vie de tous, notamment celle des personnes handicapées : prévoir des trottoirs abaissés pour les fauteuils roulants (mais aussi les poussettes), construire des rampes d'accès et des ascenseurs adaptés, mettre les guichets à la bonne hauteur, organiser l'accès dans les transports en communs, créer des places de parking réservées, installer des feux tricolores sonorisés pour les non-voyants, ...