Projet d'école 2013-2016
Les axes d'amélioration retenus sont :
- Développer le langage oral, son écoute, sa compréhension
- Acquérir des repères communs et des compétences dans le domaine de l’écrit
et des arts - Créer et développer des liens, des outils et des dispositifs pour favoriser les
apprentissages
Projet d'école maternelle - 18 rue Richomme (2013-2016)
Projet d’école 2009-2012
Priorité 1 : acquérir des repères culturels communs
- Connaître quelques textes du patrimoine et s’initier à la littérature de jeunesse
- Avoir mémorisé et savoir interpréter des chants et des comptines du répertoire
- S’approprier un répertoire de jeux de société
- Découvrir et s’approprier des œuvres culturelles
- Vivre avec les autres dans une collectivité organisée par des règles
Priorité 2 : s'approprier le langage
- Comprendre un message et agir ou répondre de façon pertinente
- Acquérir et utiliser à bon escient un vocabulaire précis
- S’exprimer correctement
- Se familiariser avec les différents supports de l’écrit
Priorité 3 : créer et développer des liens, des outils et des dispositifs pour favoriser les apprentissages
- Comprendre les enjeux de l’école
- Éprouver de la confiance en soi et contrôler ses émotions
- Sensibiliser les parents aux attentes de l’école
- Favoriser la continuité des apprentissages
Projet d'école maternelle - 18 rue Richomme (2009-2012)
Projet d’école 2006-2009
Les actions sont déclinées selon cinq grandes priorités :
- Améliorer le langage oral et écrit
- Donner un bagage culturel commun
- Prendre en compte la diversité des élèves
- Sensibiliser les parents aux attentes de l’école
- Favoriser la continuité dans les apprentissages aux cycles 1 et 2
Projet d'école maternelle - 18 rue Richomme (2006-2009)
A consulter
L'iPad en petite section (article - Animation & Education, n° 222, mai-juin 2011, 3 pages)
Un article sur l'usage de l'iPad dans la classe de Véronique Favre
