Afin d'identifier, dans un premier temps, l'intérêt qu'il y a à apprendre à lire, nous sommes allés à la recherche de mots à l'extérieur de l'école (les deux classes de CP par demi-groupes).
Nous en avons trouvés beaucoup : sur les murs, au sol, placés très haut ou très bas, sur des véhicules, en vitrine, sur des panneaux, des affiches publicitaires, sur des écrans...
Nous nous sommes aperçu que nous pouvions déjà lire beaucoup de syllabes et parfois des mots entiers !