Apr 20, 2020

Triples - travail pour le lundi 20 avril (la suite est dans le "coin des élèves")

Bonjour,

J'espère que ces vacances n'ont pas été trop mauvaise pour vous, que vous avez malgré tout pu vous reposer et vous amuser un petit peu.

Si vous avez fait des choses intéressantes que vous voulez partager (un peu comme pour le conseil d'élèves), n'hésitez pas à m'envoyer une photo ou ce que vous avez fait pour que je le partage sur le site. Il y a déjà des modelages d'Angèle, des dessins d'Eitan et Achille et une rédaction de Lila.

Comme c'est la date du retour des vacances, nous allons reprendre le travail afin d'essayer de ne pas perdre de manière trop importante le niveau.

Nous ne savons pas encore si nous allons reprendre le 11 mai, ni dans quelle condition ça se passera. Si jamais nous en savons plus, je mettrai un mot sur l'accueil du site.

Nous allons donc tout même essayer d'avancer un peu dans le programme du CE2/CM1/CM2 malgré les grandes difficultés du travail à distance.

Je rappelle encore que je suis disponible pour répondre à vos questions. Mon mail : seb.dublanchet@wanadoo.fr

Passons au travail :

Tout d'abord un conseil : si vous n'avez pas beaucoup de temps, pas beaucoup de moyens de travailler ou autre... Il vaut mieux faire MOINS mais MIEUX. Mieux vaut choisir une/deux activités que vous essayez de bien faire et pour laquelle vous regardez le corrigé que de tout faire vite sans regarder la correction.

La CORRECTION est très importante et vous DEVEZ la regarder pour vérifier si vous avez bon ou non.

Comprendre ses erreurs est le meilleur moyen de progresser.

Donc si il y a trop pour vous, faites une ou deux choses mais prenez quand même le temps de regarder le corrigé s'il vous plait.

Nous essaierons dorénavant de le mettre plus tôt pour que vous puissiez le regarder dès que vous avez fini un travail.

La littérature.

Nous avons fini les livres que nous avions prêté avant l'arrêt de l'école. Nous allons donc commencer d'autres choses.

Alice au pays des merveilles pour les CE2, "C'est bien" de Philippe Delerm pour les CM1 et enfin le magicien d'Oz pour les CM2.

Nous avons tapé ou récupéré les textes que je mettrai à chaque fois sur le site. C'est moins pratique que des vrais livres mais nous espérons que ça ira tout de même pour lire...

Littérature CE2 :

Lire le chapitre 1 du tapuscrit Alice au pays des merveilles Lire une moitié de page à voix haute à quelqu'un

Alice au pays des merveilles lundi 20 avril

Littérature CM1 :

Lire le texte C'est bien d'acheter ses bonbons chez la boulangère Lire le texte à voix haute à quelqu'un Répondre aux questions

C'est bien lundi 20 avril

Littérature CM2 :

Lire le chapitre 1 du tapuscrit Le Magicien d'Oz Lire une moitié de page à voix haute à quelqu'un Compléter le PLATO Si c'est possible, faire le conte codé

RAPPEL pour le conte codé : le conte codé est comme un dessin mais sous forme de code. Par exemple un rond rose pour un personnage, un triangle jaune pour un autre, un triangle vert pour un sapin etc.

Tu légendes ces codes et tu fais comme le PLATO, tu résumes ce que tu as lu grâce à ces codes.

Voici une image d'une artiste qui a fait plusieurs livres en conte codé : W Lavater

Magicien d'Oz texte lundi 20 avril

Magicien d'Oz PLATO maj

La phrase de la semaine :

Fichier audio : Le renard

CE2 :

1) Écrire la phrase dictée dans le fichier audio

2) Se corriger À l'orée du bois, le renard se débat dans sa cage enchantée ; le petit prince semble inquiet.

3) Trouver au moins deux mots de la famille de : inquiet, enchantée

4) Donner les différents sens des mots suivants puis, pour chaque mot, créer une phrase avec au moins deux sens : bois, enchantée
ex : palais → résidence royale/ avoir du goût/ paroi supérieure de la bouche → Dans son palais, la reine sélectionne les meilleurs plats pour satisfaire son palais.

CM1 et CM2 :

1) Écrire la phrase dictée dans le fichier audio

2) Se corriger À l'orée du bois, le renard se débat dans sa cage enchantée ; le petit prince semble inquiet, il s'en approche sans voir qu'il tire sur la poignée.

3) Trouver au moins deux mots de la famille de : approcher, inquiet, enchantée

4) Donner les différents sens des mots suivants puis, pour chaque mot, créer une phrase avec au moins deux sens : bois, enchantée, débat, petit, cage, poignée
ex : palais → résidence royale/ avoir du goût/ paroi supérieure de la bouche → Dans son palais, la reine sélectionne les meilleurs plats pour satisfaire son palais.

Anglais CE2 :

Regarde la vidéo suivante en suivant les étapes de la fiche "pas à pas"
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/my-favourite-day-diwali

Maths CE2 :

Exercice : Nombres cibles : (trouver le résultat de plein de manières différentes)

Exemple : Faire 200 avec : 100 – 3 – 1 – 400 – 4 – 50

Maths CM1 :

Exercice 1 : Calcul mental : trouver les quarts et dixièmes.

Dixièmes de : 50 – 80 – 500 – 5260 – 45550 – 695 780 - 3 568 780

Exemple : dixième de 75

75/10 → 7unités et 5 dixièmes → 7,5

Quarts de : 24 – 36 – 32 – 320 – 360 – 3200 – 3604

Exemple : quart de 28.