Les élèves de terminale Gestion Administration ont réalisé l'affiche de l'exposition "Face à l'histoire des enfants juifs du XIIX arrondissement." Merci à Monsieur Didier Laporte de nous avoir mis en lien avec l'association HAMEDJ, Madame Premel,adjointe au Maire du 18° arrondissement, pour la réalisation de l'affiche. de l'exposition, «À la mémoire des enfants juifs du 18° ». En effet l’association HAMEDJ, à l’origine de l’exposition et en partenariat avec la mairie du 18° a confié la réalisation de l’affiche aux élèves du Lycée Valadon. La classe de Terminale de Gestion Administration a répondu avec enthousiasme à ce travail, accompagnée de leurs professeurs d’Arts Appliqués et d’Histoire géographie. Le 14 Novembre, la projection du film un sac de billes a été organisée par l’association Hamedj et proposée aux élèves. Cette projection a été suivie d’une rencontre avec Franck Joffo (fils de Joseph Joffo) et a permis un échange d’une extrême richesse. Joseph Joffo ayant lui-même été élève à l’école de la rue Ferdinand Flocon les élèves du Lycée Valadon ont été particulièrement intéressés par et touchés par son histoire et ont grandement participé à cet échange.

Ce vendredi 19 Novembre 2021 les élèves de terminale commerce du Lycée Valadon ont eu la chance de visiter l’exposition Thierry Mugler aux Musée des Arts Décoratifs de Paris. Exposition qui vient soutenir le projet du chef d’œuvre sur le parfum. Accompagnés de Mmes Dumiot et D’Esquerre nous sommes arrivés par le carrousel du Louvre et avons pu admirer les boutiques. Puis une conférencière nous a guidés au sein de l’exposition. Nous nous sommes particulièrement arrêtés devant les prototypes du flacon de parfum « Angel » et avons constaté combien le processus de création peut être long et complexe. Cette exposition a été captivante et intéressante tant pour les élèves que pour les professeurs.

Au moment de la rentrée, lors de la journée d’intégration, traditionnellement tous les élèves de seconde du Lycée Valadon, visitent le quartier Montmartre, accompagnés de leurs professeurs. A partir d'une idée originale de Madame Christine Mucy professeure de Gestion Administration, Monsieur Hariry a imaginé des trajets : « Paris à nous deux », S come Suzanne, D comme Saint Denis, nous invitons les élèves à faire connaissance de l’environnement à proximité du Lycée Suzanne Valadon: La mairie qui fait face à l'église de la place Jules Joffrin, les vignes de Montmarte, le Lapin Agile, la maison rose, le musée Montmartre, l'atelier de Suzanne Valadon, le mur des "Je T'aime", etc...C’est alors l’occasion de se rencontrer, discuter, échanger. Voici quelques images de cette riche promenade.

Durant l’année scolaire 2020/21 le projet « Vanités » a été mené par les professeures de Lettres et d’Arts Appliqués Mmes D’Esquerre et Dumiot avec une classe de terminale commerce, le projet du dossier d’Arts Appliqués portant sur l’apport de l’Art dans le commerce, notamment dans les affiches publicitaires. Le projet « Vanités » a débuté par l’étude en histoire de l’art, des premières représentations de marchés du XVII siècle aux Pays-Bas, puis de la représentation d’objets devenus symboles notamment dans les natures du XVII siècle. L’artiste Christophe Beauregard, a rencontré la classe , présenté son travail et répondu aux questions variées des élèves sur le métier de photographe. Après avoir présenté et analysé plusieurs types de représentations d’objets, photographies, peintures ou installations, en revenant sur le contexte politique et social de l'époque, nous avons choisi de nous arrêter sur le thème de la « Vanité ». Ce thème oublié réapparait aujourd’hui avec la « tête de mort »comme motif récurrent dans de nombreuses œuvres d’Art. Chaque élève a eu pour sujet d'étude, une conception photographique dont la fonction serait une affiche artistique et (ou) commerciale. Tous ont choisi des objets personnels, du quotidien. Les élèves ont travaillé sur la composition, la lumière, l’éclairage avec Christophe Beauregard, En cours de Lettres avec Mme D'Esquerre, les élèves ont réfléchi, imaginé et écrit une poésie baroque qui vient soutenir et accompagner leur projet. Travail réalisé en cours de français : Travail sur l’Homme et son rapport au monde Sujets d'écriture et de réflexion : Selon vous, en quoi les œuvres d’art (littérature, peinture, bande-dessinée, cinéma...) aident-elles à mieux comprendre le passé ? Selon vous, les œuvres artistiques (littérature, cinéma, photographie, peinture, musique...) reflètent-elles les aspirations, les rêves d’une société, d’une époque ? Selon vous, les objets sont-ils porteurs d’histoire ? Quelle valeur une société donne-t-elle à ses objets ? Identité diversité Sujet d'écriture : Selon vous, faut-il seulement s'appuyer sur sa culture familiale pour construire son identité ? Sujet d'écriture : Selon vous, comment peut-on échapper à sa culture et à son héritage familial ? Travail réalisé en cours d'Arts Appliqués Histoire de l’art Etude en histoire de l’art de la nature morte du XVII siècle à nos jours. Expérimentations Travail d’observation puis de stylisation en croquis puis en sculpture sur pain de savon d’une tête de mort. Recherches Travaux de recherches : références artistiques, objets du quotidien qui symbolisent nos modes de vie. Travail d’argumentation, d’analyse, à l’écrit Réalisation Composition, choix des tissus, de l’environnement, Mise en scène, éclairage, cadrage, prise de vue accompagnée et réalisée avec le photographe Christophe Beauregard.

28 Novembre 2019, Visite de l’exposition « Frapper le FER » avec la classe 1COM2 Avant d’arriver au musée du Quai Branly, nous nous sommes donnés rendez vous au métro Bir Hakeim à 9h. Puis nous sommes passés devant le Centre de Documentation et d’Information pour la Jeunesse que les élèves connaissent déjà. Ensuite nous avons fait une halte devant la Tour Eiffel. Enfin nous nous sommes rendus à l’exposition en passant devant le mur végétalisé du Musée du Quai Branly, Jacques Chirac. Après avoir été accueillis par notre guide conférencière nous avons visité la somptueuse exposition « Frapper le Fer », qui sera prolongée par un travail graphique en cours d’Arts Appliqués. Le parcours au sein du Musée du Quai Branly s’est terminé par une visite libre. Nous remercions la fondation Total qui, dans le cadre de ses actions en faveur « du dialogue des cultures et du patrimoine » nous a offert l’opportunité de visiter cette magnifique exposition « Frapper le fer », consacrée aux traditions des forgerons africains. (site du musée du Quai Branly)…À PROPOS DE L'EXPOSITION À travers près de 230 œuvres exceptionnelles, l’exposition dévoile la technicité complexe et riche de l’une des traditions de fer forgé les plus sophistiquées au monde. Panorama inédit des créations de ces maîtres du feu depuis plus de 2500 ans. Peu d’endroits dans le monde ont un rapport aussi puissant avec le fer que l’Afrique subsaharienne. Depuis plus de deux millénaires, le travail de l’un des matériaux les plus fondamentaux de la planète a révolutionné le continent et façonné en profondeur ses communautés et cultures, des champs aux foyers, des terrains de bataille aux lieux religieux. Sous le marteau du forgeron africain, maître du feu et virtuose de la transformation, le métal a été fondu, forgé, martelé puis métamorphosé en objets, et parfois investis d'un pouvoir social et spirituel, avec une sensibilité artistique impressionnante. Orchestrée par l'artiste et forgeron américain TOM JOYCE et les membres du comité scientifique, l’exposition "Frapper le fer, l’art des forgerons africains" déploie une diversité de formes et de traditions autour du fer dans différentes régions du continent subsaharien. Près de 230 pièces réalisées entre le 17e siècle et l’époque contemporaine, allant de la sculpture en bois à une myriade de formes de monnaies, instruments de musique, armes, objets de prestige, témoignent du talent et des prouesses techniques des forgerons d’Afrique, personnages autant vénérés que craints.

LE CARNAVAL DES AMOUREUX Une saint Valentin anticonformiste et iconoclaste, aux mille figures et couleurs chatoyantes des animaux du Paradis. Une grande parade des mots - maux d'Amour, d'Amitié ou de Fraternité, dans toute la richesse et la variété de leurs expressions. Projet d'Animation commerciale – Février 2019 pour la Librairie « Les Trois Sœurs » – 2, rue des Trois Frères – Paris 18e Réalisation des 2COM1 et 2COM3 – Lycée Professionnel Suzanne Valadon – Paris 18e Projet initié et coordonné par Mme Dudant professeure – documentaliste, réalisé avec les professeurs Mr Hariry - Lettres-Histoire - et Mme Deckherr - Arts appliqués -, l'aide précieuse de Mr Defert - informaticien - Alice et Willem - en service civique et le soutien des professeurs de Commerce.

Madame Baruch, professeur de Gestion-Administration au Lycée Suzanne Valadon coordonne, en partenariat avec le Mémorial de la Shoah, et les professeurs d’ART et de LETTRES HISTOIRE, un travail annuel sur « la mémoire, la discrimination, la tolérance » dont une visite des camps d’Auschwitz-Birkenau, en Pologne pour les classes de première. Après avoir travaillé en histoire sur la deuxième guerre mondiale et plus particulièrement sur la Shoah, des élèves de première gestion-administration se sont rendus sur le camp d’Auschwitz Birkenau au mois de novembre dernier. Après un départ à 04h du matin, le temps froid et brumeux accueille et met en condition les voyageurs, tout au long de cette journée très spéciale. Ce voyage organisé par le Mémorial de la Shoah, dans le cadre du partenariat régional, a été extrêmement instructif. Deux guides passionnants nous ont accompagnés tout au long de la visite. Nous avons pu également contempler les œuvres de DAVID OLERE artiste Polonais, Juif né et vivant en France, déporté à Auschwitz. Survivant, il a retranscrit en dessin et en peinture ce qu’il a vu alors qu’il était engagé dans les Sonderkommando, groupe de prisonniers assignés à bruler les corps morts des autres prisonniers. Bouleversante et impressionnante, cette visite a permis aux élèves de réaliser l’horreur indicible subie dans les camps de concentration par le peuple juif d'Europe, notamment. Les élèves comprennent les processus de déresponsabilisation de chacun des maillons de cette terrible chaine menant à tuer et bruler des millions de personnes, tout âge et sexe confondu, uniquement pour des idées… A partir de leurs réflexions, des photos prises sur le site ainsi que de la transcription de leurs émotions lors de séances de restitution en cours de Français et d’Arts Appliqués, les élèves ont composé un panneau qui sera présenté le Lundi 25 mars 2019 lors d’une exposition intitulée « VISION PAR LES JEUNES D’ÎLE-DE-FRANCE – AUSCHWITZ-BIRKENAU » à l’occasion de la semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme, au Salon Pierre-Charles Krieg au Conseil Régional d’Ile-de-France - 33 rue Barbet de Jouy - PARIS 7e.

Au terme de deux années de travail avec la compagnie de William Astre, en résidence au lycée Valadon, les efforts tant des élèves que des professeurs ont été couronnés par une invitation à l'hôtel Matignon en présence du Premier Ministre, du Ministre de l'éducation National et aussi avec la présence de Monsieur Xavier Chiron, délégué académique à l'action culturelle. Enfin pour le plaisir de tous Djamel Debouze s'est prêté au jeu des selfies. Prix de l'audace artistique et culturelle, Fondation Culture & Diversité à hôtel de Matignon, 29 juin 2018.

Dans le cadre de la résidence artistique De la phobie à la Confiance, la classe de TGA3 a réalisé un travail sur la notion de préjugé. Les élèves sont mis en scène en situation neutre, et en situation de préjugé, afin de dénoncer les jugements hâtifs.

Photos réalisées par des élèves de seconde du lycée Suzanne Valadon dans le cadre de la résidence 2016/2017 de la compagnie de l'Astre sur le thème de l'argent.