Les élèves de moyenne section ont continué de travailler sur les cercles : 

 

 

Ils ont également réalisé un algorithme de type AAB avec alternance de gommettes et tracés au feutre, puis découpage et collage (propre) de formes géométriques, et enfin graphismes libres : 

  

Ils ont reconstitué en scriptes le prénom de certains enfants de la classe : 

 

Ils ont rélié entre elles des lettres identiques, et des chiffres identiques : 

 

 

Les élèves de grande section ont également tracé des cercles de différentes manières :

 

 

 

Ils ont travaillé sur de la symétrie axiale : 

 

Ils ont écrit en respectant des lignages assez rapprochés : 

 

En mathématiques, ils ont complété des chenilles des nombres. Si la suite numérique est plutôt bien maintrisée jusqu'à 10, on s'attache beaucoup à présent sur le sens de tracé des chiffres : 

 

Enfin, les élèves représentent par le dessin des situations numériques. Et on travaille ensuie à faire tendre leurs dessins vers l'abstraction : 

 

 

Tous les élèves continuent de travailler sur la croissance des végétaux, sur la base de l'album "Une si petite graine" :

   

 

Nous apprenons le son des lettres à partir de "lettres déguisées" : 

 

En mathématiques, nous jouons à "Plouf dans l'eau" (certains élèves en ressortent un peu mouillés!) et nous abordons des situations de comparaison de collections : 

 

Ce lundi 6 mars, les enfants ont repris le chemin de l'école. 

Kendrix nous a parlé de ses vacances, en images : 

 

Filéas nous a demandé d'en découvrir plus sur l'Océanie et l'Australie tous ensemble. Et il veut aussi aller en cours d'anglais avec Claudia ! 

 

Nous avons repris tranquilement le parcours d'avant les vacances : 

 

Pour faire plaisir aux élèves, un petit "1 2 3 soleil" dans les escaliers :

 

Et surtout, le grand moment de la journée : la découverte des nouveaux jeux dans la cour de récréation : 

SANS ENFANTS : 

 

AVEC ENFANTS : 

 

 

Après Février l'asticot, voici Mars le ver de terre : 

 

 

Et Mathys nous a apporté une petite peluche de chien : 

Nous continuons à travailler sur l'espace (plus que prévu d'ailleurs au regard de l'engouement des élèves pour ce sujet).

La montée d'escalier façon 1 2 3 soleil : 

 

Kendrix a eu la chance de visiter le musée de l'air et de l'espace. Il nous a parlé de cette formidable expérience, photographies et prospectus à l'appui : 

 

Les élèves tracent les trajectoires des planètes autour du soleil : 

  

Nous avons fabriqué 1 Soleil et 1 Terre en pâte à sel : 

 

 Nous visionnons 2 courts dessins animés sur l'espace "La marelle d'astéroïdes" et "Dans les anneaux de Saturne" :

 

N'hésitez pas à regarder avec vos enfants d'autres courts épisodes de Petit Malabar sur la plateforme Lumni : cliquer ici pour regarder les épisodes

Ce vendredi, nous avons fêté l'anniversaire de Margaux.

Ces derniers jours, ils avaient préparé une carte avec l'initiale M pour Margaux... et avaient même auss réussi à décorer en cachette des M pour leur maitresse (et aucun enfant n'a vendu la mèche, ce qui est REMARQUABLE !) : 

 

 

 

Le résultat (en haut pour Mélanie, en bas pour Margaux): 

 

Nous avons chanté un joyeux anniversaire à Margaux en français et en chinois, et nous avons ensuite partagé une délicieuse galette des rois. Amadou et Kendrix ont eu la fève et ont offert leur couronne à Arthur et Margaux. 

 

 

Nous avons donc terminé cette semaine autour du roi Arthur et de la reine Margaux ! Une journée historique ! 👑

 

Margaux offre la carte surprise pour la maitresse : 

Nous avons des lectures très sérieuses en ce moment. Les documentaires sont plesbiscités ! 

 

Et les élèves sont repartis avec leurs lanternes : 

Nous étudions en ce moment le système solaire 🌜  🌍        🌞

Nous avons comparé le nom des jours de la semaine et le nom des planètes. 

Nous avons aussi représenté la révolution de la Terre autour du soleil en 1 an : 

 

Le sujet captive beaucoup les élèves. Nos montées en classe s'apparentent à des voyages spatiaux pour rejoindre une planète ou notre classe-spation spatiale. Sans trop tarder sur le trajet, de peur de manquer d'air dans nos combinaisons. A date, nous n'avons perdu aucun spationaute en mission ! 😉

Les élèves de moyenne section ont parlé comme des robots et frappé des syllabes de petits mots : 

 

Et ils ont collé des gommettes rondes sur notre support introductif aux tracés de cercles. L'objectif était de réaliser un chemin traversant la feuille (cela demande de savoir projeter une trajectoire dans un grand espace) : 

 

 

Les élèves de grande section ont réalisé un coloriage magique pour apprendre à bien distinguer certaines lettres en écriture "scriptes", et en particulier le "b" et le "d" : 

 

 

Tous les élèves poursuivent également leurs ateliers autonomes, et les évaluations de mi-année. 

Les élèves de moyenne section ont préparé eux même le cahier des ateliers autonomes pour la période 3. Cela permet de construire les repères dans un cahier, et d'apprendre à y coller proprement des feuilles. Des compétences qui seront indispensables en élémentaire !

 

Ils ont à nouveau "rangé la chambre de Filéas" en triant par couleurs : 

 

Ils ont peint à la peinture à l'eau pour réaliser un poisson en lanterne chinoise. Les élèves commencent à bien maitriser la peinture à l'eau. Il s'agit à présent de gagner en précision en peignant : 

 

Après avoir bien travaillé sur les lignes brisées, nous allons passer aux tracés de cercles. Première approche en laissant des traces de disques ou de cercles à la peinture : 

 

 

Les élèves de grande section ont découpé des bandes pour réaliser un pavage à l'intérieur de leur initiale. Objectifs : coller proprement et ne pas laisser de blanc.

Un premier essai avec des tentatives plus ou moins efficaces selon les élèves pour y parvenir : 

 

Ils ont travaillé sur la syllabe finale, principalement lors de travaux à l'oral. Sur feuille, ils ont mis ensemble des mots ayant la même syllabe finale :

 

Ils ont travaillé en numération pour aller chercher "juste ce qu'il faut de jetons", en 1 seul voyage. Nous commençons à faire émerger la nécessité de toujours compter plusieurs fois : 

 

 

Les élèves avancent également sur leurs ateliers autonomes : 

 

Et le mercredi matin, nous terminons les travaux inachevés : 

Voici notre chanson du bonjour pour la période 3 : cliquer ici pour écouter "Bonjour les amis" de Whistlefritz

 

Une petite comptine à gestes hivernale : cliquer ici pour écouter "Brrr il fait froid"

 

Et nos chansons pour le retour de la cantine, sur le thème de la Chine : 

Cette première semaine de janvier : 

- une dentiste est venue parler d'hygiène buccale aux élèves (et en particulier, elle a insisté sur le fait que les élèves de maternelle ne doivent pas se brosser les dents seuls : ils doivent partager cette tâche avec leurs parents). Ensuite, elle a examiné les dents des élèves de grande section : 

 

Kendrix nous a parlé de ses vacances, et nous a montré quelques photographies : 

 

Mika a remporté le jeu du furêt (jeu auquel tous les élèves participaient, y compris les élèves de grande section !) : 

 

Félix nous a proposé une lecture de sa bibliothèque personnelle : 

A 10h : spectacle de Noël !!! Les enfants ont aidé Noëllie à combattre le méchant sorcier Cornetto et à sauver Noël ! Car "Ce que Noëllie veut, Noëllie l'aura !"... et il y a un mot que Cornetto DETESTE (mais je ne vous dis pas lequel...) !!!  :

 

  

Une fois Cornetto réduit en cornet de glace, nous avons pris la pose avec les comédiens : 

 

 

 

A 14h30 : grand loto de Noël en classe : 

 

Et nos 2 premières gagnantes à crier "BINGO" sont Jasmine et Céleste !!! Très vite suivies par Margaux ! Bravo à elles. Tous les joueurs sont repartis avec un petit lot ! 

 

 

Et à 14h55 : pour terminer la journée en beauté, Margaux offre à chacun un ours brun à dévorer ! 

 

Merci Margaux ! 

Notre jacinthe grandit bien, nous suivons sa croissance : 

 

Nous avançons bien dans nos répétitions collectives de chorale de fin d'année : 

Plus que 5 jours d'école avant les vacances... et donc, plus que 5 enfants à tirer au sort ! 

 

Félix a été le premier élève a gagner un badge cette période : il a terminé tous ses ateliers autonomes dans le domaine de la motricité fine. Léo l'a vite rejoint... et Lili en a alors ravi 3 (motricité fine, langage et mathématiques) !!! Bravo à tous les 3 ! 

 

 

Et enfin, Amadou et Yakouba nous ont présenté quelques uns de leurs dessins de super héros : 

 

Avec tout cela, nous avons manqué de temps pour lire les albums apportés par les élèves, mais nous allons tenter de mieux faire la semaine prochaine ! 

A l'occasion de la journée de la laïcité, les élèves ont découvert les 3 mots de notre devise, et ont écouté la chanson de Pierre Chêne : "Une école pleine de couleurs" : Cliquer ici pour écouter la chanson

Nous sommes ensuite partis à la recherche de 3 symboles de la République dans notre école : le portrait de notre président de la République, le buste de Marianne, le drapeau français. Nous avons aussi trouvé des drapeaux dessiné sur l'affiche de notre hymne national : "La Marseillaise" :

 

De retour en classe, nous colorions le drapeau français. Nous apprenons à ne pas nous tromper dans l'ordre des couleurs : 

 

Ces derniers jours, les élèves avaient préparé les cartes pour Jasmine et Anlaouddine. Toujours en travaillant autour des initiales des prénoms : 

 

 

Nous avons changé un peu le format cette fois-ci, en partageant notre goûter avec la classe 4, qui fêtait l'anniversaire de Houlloude : 

 

Les petits ventres ont fini bien remplis ! Fildutemps et Filéas étaient bien sûr de la partie ! 

Les élèves de moyenne section ont peint une cabane à la peinture, avant de représenter les murs de bois avec des allumettes (tracé de lignes verticales) : 

 

Ils ont travaillé leur technique de découpage (un bras quasiment immobile qui ne fait qu'ouvrir et fermer la bouche du crocodile, et un bras qui apporte la nourriture au crocodile et la guide dans sa bouche) :

 

Ils ont travaillé sur l'écoute, la prononciation et l'articulation en corrigeant les erreurs de prononciation de notre chenille : 

 

Nous profitons de l'absence des élèves de grande section pour jouer avec les différentes compositions de la quantité 4 (mais combien d'éléphants se balancent sur la toile ? Combien sont encore dans la forêt ?)

 

 

Les élèves de grande section ont encore tourbillonné : avec une ficelle d'encre cette fois-ci : 

 

Ils ont classe des bandes de couleur par ordre de taille : 

 

Ils ont colorié des guirlandes en rouge et doré : 

 

Ils ont compté le nombre de lapins et joué avec les différentes (dé)compositions de la quantité 5 : 

 

 

Ils dénombrent le nombre de syllabes de mots-images :

 

Ils travaillent sur l'association de chaque lettre en écriture "capitales d'imprimerie" et en écriture "scriptes" : 

cliquer ici pour écouter "Pour t'apprendre à bien compter" de Versini

Les élèves de moyenne section ont travaillé cette semaine sur : 

- du tracé de quadrillages : 

 

- du lacher de marrons trempés dans la peinture : 

  

- des reproductions de tours de 3 ou 4 legos, avec un modèle caché (pas facile !) : 

 

- un dessin représentant un passage de l'histoire de "Baba Yaga et les oies sauvages" (nous avons travaillé en amont la notion de "passage de l'histoire" pour la différencier de "lieu de l'histoire" ou "personnage de l'histoire") : 

 

- du découpage de bandes de couleur en petits carrés ou rectangles avant de les coller selon une composition libre : 

 

- la composition de nombre 4, autour d'un travail avec 4 peluche, et des cuillères manquantes pour leur repas : 

 

 

Les élèves de grande section ont travaillé sur : 

- les mesures de longueurs (réalisation d'une toise de pieds, comparaison de longueur pour des objets éloignés) : 

 

 

- la reproduction de modèles géométriques à l'aide de pochoirs : 

 

- des tracés de lignes obliques : 

 

- la réalisation d'un fond à la craie sèche : 

 

- le suivi de contours au feutre noir :

 

- la fiche de validation sur la "bataille des animaux" : 

 

 

Tous les élèves ont travaillé sur des sapins, et des fonds à la peinture en laissant des empreintes : 

 

 

Et ils ont réalisé le dessin de Fildutemps du mois de novembre (il était temps ! 😉) : 

Le parcours se complexifie avec de nouveaux virages et obstacles : 

   

Et les ateliers de sauts : 

Jeudi, les élèves ont joué au jeu des statues avec les élèves de la classe 4.