Cette intervention menée en 2 temps (sensibilisation et explication de la justice des mineurs, puis simulation de procès interactif) a encouragé les élèves à réfléchir sur leur rôle dans la société et les actions qu'ils peuvent entreprendre pour créer un changement positif. Une approche interactive et engageante Dès le début de l'intervention, il était clair que les membres de l'Association Jeune et Engagé avaient un objectif clair : inspirer et motiver les élèves à s'impliquer activement dans leur communauté. À travers des présentations dynamiques et des discussions interactives, les intervenants ont réussi à captiver l'attention des élèves et à susciter leur intérêt. Partage d'expériences et témoignages inspirants L'un des points forts de cette intervention a été le partage d'expériences par les membres de l'Association Jeune et Engagé et l'intervention émouvante de Madame Jenny Khalid aujourd'hui engagée dans la prévention du harcèlement scolaire (mère d'une adolescente de 14 ans harcelée et assassinée par ses pairs à Argenteuil en 2021). Ces témoignages personnels ont permis aux élèves de se sentir connectés et inspirés, en leur montrant que l'action individuelle peut avoir un impact significatif. "Happy Slapping" : encouragement à l'action et à l'engagement L' objectif ultime de cette intervention était d'inspirer les élèves à passer à l'action. Ils ont pris part à 3h de simulation de procès interactif "Happy Slapping" en lien avec le harcèlement scolaire. Les élèves ont pu l'espace d'une après-midi incarner le rôle de juges, avocats, procureurs, parents d'élèves, victime, prévenus... Des personnalités se sont révélés ! L'intervention de l'Association Jeune et Engagé a été une expérience enrichissante et inspirante pour les élèves. Elle a démontré que les jeunes ont un rôle important à jouer dans la création d'un avenir meilleur et dans les choix qu'ils vont opérer. Un grand merci aux bénévoles de l'association Jeune et Engagé !

« La vie scolaire, sociale ou familiale, nous confronte tous, en tant que témoin, victime ou responsable,
à des situations d’agressivité, d’abus de pouvoir, de rivalité ou d’injustice. La pression y devient parfois tellement forte que la moindre étincelle peut mettre le feu aux poudres. Comment, dans ces situations, faire baisser la pression, contenir la violence et réinstaurer les conditions d’une vie respectueuse pour tous, telles sont les questions que pose ce débat. En permanence Un élève est l’objet de moqueries et de pressions systématiques de la part d’un petit groupe d’élèves de sa classe : comment mettre fin à ce jeu infernal ? En famille Le torchon brûle entre la mère et le père de Manon. Celle-ci, témoin de la discorde, en devient la victime et l’otage. Comment étudier dans ces conditions ? Question d’honneur Les quartiers des Platanes et du Triangle sont en tension. Et quand Melissa des Platanes est vue au centre commercial de son quartier avec Samuel du Triangle, la situation devient explosive. Comment éviter l’escalade de la violence ? L’arrêt de bus Face à face agressif entre un adulte et des jeunes à l’arrêt du bus : comment rétablir une relation de respect mutuel quand chaque partie jette de l’huile sur le feu ? Une note à tout casser Vexée par l’appréciation et la note attribuées à son devoir, une élève insulte sa professeure, qui la menace alors de lui mettre un avertissement. Le délégué lui propose de s’excuser : elle ne veut rien entendre. Comment rétablir le dialogue et apaiser les tensions ? ». Source : https://www.entreesdejeu.com/