À l’arrivée à l’école maternelle, les enfants n’ont pas le même développement moteur, pas les mêmes expériences corporelles. Le besoin de mouvement fait que l’on organise une séance par jour de 30 à 45 mn selon l’activité, l’organisation, l’intensité, le moment de l’année, le comportement des enfants.

• Agir dans l’espace, dans la durée et sur les objets

• Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées
• Communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive ou artistique
• Collaborer, coopérer, s’opposer                                                                                                                                   
  
  • Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle : 6 compétences.