Nous proposons quelques commentaires des nouveaux programmes concernant le domaine « l’oral », autant pour soutenir la réflexion que pour mettre en lumière les dimensions complémentaires de présupposés théoriques et institutionnels. Ces considérations sont liées au développement de l’enfant comme aux démarches d’enseignement illustrant en cela la spécificité de l’école maternelle. Les recherches évoquées convoquent différents champs pour croiser et enrichir les regards sur le propos. L’article se compose de la manière suivante : le texte des programmes est écrit in-extenso, et apporte des commentaires sur le premier objectif intitulé : « Oser entrer en communication ». Les éclairages théoriques se trouvent dans les encadrés, précédés d’une icône « lumineuse ». Groupe langage : Mission Maternelle. (D. Cantillon, CPC-11A, C. Costantini, CPC-16A, Brigitte Jaffry, CPC-ASH2, Véronique Carpentier, CPC-20B)