Article rédigé par le GIPTIC à l'initiative de l'inspection pédagogique et paru dans la revue EPS n°380
Une stratégie académique permet de mobiliser différents leviers de leur appropriation.
eNq9WF1v2jAUfedXRHknbtpQYApUG2s3pFZjtGjTXpBJLsXMtVN/AN2vn0NYC5PpWlPvMbFzru177rknTs9WdzRYgJCEs04YR0dhACzjOWG3nXB0c1FvhWfdWjrHC7w1zcyL4pMwyCiWshOWo9EEMJPR96vLj2C+BxF2a0HKJ3PI1M48rQiNPmM5u8JFOSdIF5zkwR2oGc87YaHV+m2QSiXMKrpLLn7KAmeQos2b7dF83G4mp9tDKSrxXgCsJYhLzG6tuFPhhJlpIYCpHlZwy8WDFbqIx3G7nTQabacQRA5Bci0yGGA1Gwi+IDnk9k1gKsEpyHSZX4NYUFBlECs4mmd30gkcz/FqCPd9+6Lfm9GeWqn6UT1uxo1m66QRnyatplMosXVU1mjlJtBTRlD1fDyOk8Zx0kiQAagQpGOyBlwoTD2licjeLuE8xRFw/0865EQWFD9Ec1m4HhUW2AyDMMrgbyPlDm6E0SpqzuwvfKYpRa9c9WgjI55WXKpUj2um9qjJxdD1IHqcKVg9k9GipC6hbkKoVhtOkt3SeZzhBPuLM3sfGOgJJZmr1hk10iDVaNh/9iSQd7X4gCWMhD+5+EZYzpfy7WVoO92eVr9OArW31DIFSbOVHDvX2A/DrD0d6VwLXgAy8kTkIarTZ1N+qN4YstqhHqnqjZ1rv8QzTGGPYxo7apGh5R+P5434/oqqGrCCfjq/ceXLVw3i4Xr9aIUmeedAH5n5lH9D0707eD3pq8p/1lSX/wFHLTdeC7uozJQq5DuECoIjnNWLsvyjqfh/zWCrQfuz+V5dQOWOKmn1tIVJ1TGdMuhanC+1C4da4s33G+ttjaWEhgNSU+m5N9Xtn7+9kD/5YW/LHuzojb8wa8+KFeHMl2XSk8N/cPrsQhiR+DKdkj2XMHtJmKLqAqhbS1F5+dOt/QY4jgpy
edErA3jAwWB80VnF