CALENDRIER DE RENTREE 2022

JEUDI 1er SEPTEMBRE 2022

8h30 - 9h :      Accueil des classes de 6^ème et des élèves d’UPE2A tous niveaux par la direction avec les parents d’élèves, en présence de la fédération de parents d’élèves

9h - 12h :        Accueil des classes de 6^ème par les professeurs principaux et des élèves d’UPE2A tous niveaux et leurs parents par le professeur coordonnateur de l’UPE2A.

13h30 - 14h :    Accueil des classes de 3^ème par la direction

14h - 16h30 :    Accueil des classes de 3^ème par les professeurs principaux et organisation des rendez-vous individuels entre le professeur principal et les élèves

VENDREDI 2 SEPTEMBRE 2022

9h30 - 10h :    Accueil des classes de 5^ème par la direction

10h - 12h :      Accueil des élèves de 5^ème par les professeurs principaux

Matinée (selon l’organisation déterminée la veille) : Rendez-vous individuels entre les professeurs principaux et les élèves de 3^ème.

13h30 - 14h : Accueil des élèves de 4^ème par la direction

14h - 16h :      Accueil des élèves de 4^ème par les professeurs principaux

Les cours et le service de demi-pension, pour les élèves inscrits à la caisse des écoles, débuteront pour toutes les classes le lundi 5 septembre 2022 selon l’emploi du temps transmis aux élèves.

ACCUEIL DU PUBLIC : A partir du 25 août 2022 : 9h15 – 15h 45

Le mercredi 12 janvier 2022, nous avons eu la chance de nous rendre au collège G. Rouault (Paris 19 ème), pour y découvrir un projet de « grainothèque ». Cette visite était pour nous l’occasion d’alimenter un reportage photographique que nous devons réaliser dans le cadre du projet académique « De la graine à l’oiseau ».

À peine arrivés devant la porte du collège, nous avons été attirés par le label E3D (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable)*.

Nous avons été accueillis par les élèves membres de l’atelier scientifique, supervisé par un professeur de SVT,Monsieur Pelé. Ils ont commencé par nous présenter le projet de « grainothèque ». Nous avons appris que les graines venaient de deux lieux différents : l’association Veni Verdi et l’école élementaire Cheminets (Paris 19ème).

Nous avons immédiatement été surpris par le nombre et la variété des graines présentées : laitue, tomate, poireau, cactus, et bien d’autres encore...

Puis, ils nous ont montré comment ils avaient réussi à étudier les graines au microscope. Pour cela, nos camarades avaient choisi d’éteindre tous leurs microscopes et avaient compensé ce manque de lumière par des lampes positionnées à côté. Ils ont alors expliqué comment prendre des photographies « macro » de chacune des graines.

Le but de cette étude au microscope était d’appréhender les graines du quotidien avec un autre regard.

Observez vous-mêmes :

Monsieur Pelé a fini par nous expliquer que la forme et la structure de ces graines étaient le fruit d’une évolution des êtres vivants.

L'observation des graines à différentes échelles (à l'oeil nu et au microscope) montre des structures particulières. Ces caractères visibles sur les différentes graines (et leurs fruits) nous permettant de comprendre comment ces végétaux peuvent être disséminés (par le vent, par les animaux, par l'eau notamment) et donc se reproduire.

Ari Lazerges et Felix Trompiz (éco-délégués de 6ème du collège Marie Curie)

*C’est un label qui a été développé par le ministère de l’Éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s’engagent dans une démarche globale de développement durable.

50 élèves du collège des classes de 5ème1 et 5ème4 participent au voyage au ski du 31 janvier au 04 février 2022.

La station est située au cœur du parc régional des volcans, dans le massif central, au versant sud du Sancy, à 50km de Clermont-Ferrand dans le département du Pu y de Dome.

Au printemps 2021, se déroulait une visioconférence entre des élèves du lycée technologique de
Vanatori Neamt (Roumanie) et les éco-délégués et membres de l’Atelier « biodiversité » du collège
Marie Curie (Paris). Celle-ci avait pour thème « La biodiversité chez nous », et avait été rendue
possible grâce à l’Association des professeurs de français de la vallée d’Ozana et Terralbastra.

Il s’agissait alors de décliner les ODD 15 (« Vie terrestre ») et 17 (« Partenariats pour la réalisation des objectifs ») à l’échelle de l’école, en initiant un partenariat entre deux établissements européens situés dans des milieux opposés : l’un, en plein coeur du Parc Naturel de Vanatori Neamt au Nord- Est de la Roumanie, l’autre, dans le XVIIIe arrondissement de Paris. Le choix du thème (ODD 15) était précisément dicté par cette opposition, qui devait permettre aux élèves des deux pays de s’interroger, d’une part, sur la préservation de la biodiversité, de l’autre, sur la tentative de recréation d’un écosystème au sein d’un établissement urbain.

La vidéo suivante présente les objectifs du partenariat et rend compte des échanges entre les élèves :

Ce partenariat continue et s’étoffe durant l’année 2021-2022, en intégrant l’ODD 13 (« Changements climatiques »).

En effet, quatre visioconférences sont programmées cette année :

1- « la pollinisation, le miel et ses usages » : une formation par les pairs prise en charge par les
élèves du lycée technologique de Vanatori Neamt (25 novembre 2021) ;
2- « la pollinisation en milieu urbain / les ruches urbaines, une bonne idée ? » : une formation
assurée par les élèves de l’Atelier « biodiversité » du collège Marie Curie (27 janvier 2022) ;
3- « regards croisés sur la forêt : de la forêt millénaire aux forêts comestibles urbaines » : les élèves
des deux établissements poursuivent les échanges amorcés l’année précédente (mars 2022);
4- « les changements climatiques : initiation à la Fresque du climat » : les causes et les
conséquences des changements climatiques sont présentées par les élèves français à leurs camarades
roumains (juin 2022).